Ambiente educativo: innovación e boas prácticas

Ambiente educativo: innovación e boas prácticas

Obxectivos

O "curso universitario de especialización en ambiente educativo: innovación e boas prácticas" pretende proporcionar á comunidade educativa o coñecemento e as ferramentas necesarias para transformar os centros educativos en espazos comprometidos no desenvolvemento sostible. Para alcanzar este obxectivo, o curso divídese en seis cuestións, cada un cos seus propios obxectivos específicos:
Tema 1: Fundamentos da educación ambiental
• Comprender o concepto e as bases da educación ambiental.
• Coñece o problema ambiental actual e como afecta á nosa sociedade e ao planeta.
• Presentar as diferentes políticas ambientais existentes e como se poden aplicar estas no campo educativo.
Tema 2: Escola e Medio Ambiente
• Establecer a conexión entre a escola e o medio ambiente, entendendo como o ambiente escolar pode influír na conciencia ambiental dos estudantes.
• Publicizar diferentes programas e iniciativas ambientais que se poden implementar en centros educativos.
• Promover a xestión ambiental dos centros, promovendo prácticas sostibles no día a día.
• Promover a metodoloxía ecolóxica, un enfoque educativo que integra a sustentabilidade en todos os aspectos da vida escolar.
Tema 3: Ecoauditoria
• Desenvolver unha ecolóxica no centro educativo, un proceso que permite avaliar o impacto ambiental do centro e propoñer medidas de mellora.
• Expoñer as medidas a implementar en centros educativos para lograr a excelencia ambiental, desde a redución do consumo de enerxía ata a promoción da biodiversidade no ambiente escolar.
• Avaliar todo o proceso de Eco -Audit, reflexionando sobre os logros e os retos futuros.
Tema 4: Hábitos de saúde ambiental
• Publicizar os hábitos de saúde ambiental, comprender como as nosas accións diarias poden influír na nosa saúde e no medio ambiente.
• Analizar os diferentes hábitos de hixiene escolar e a súa relación co medio ambiente, promovendo prácticas saudables e sostibles.
• Expoña os diferentes hábitos de vida saudables, desde a alimentación ata a actividade física e como poden contribuír á sustentabilidade.
Tema 5: Propostas educativas sobre o medio ambiente
• Analizar e crear propostas sobre a atención e protección do medio ambiente na educación temperá, primaria e secundaria, adaptando as actividades ás necesidades e habilidades dos estudantes de cada nivel.
• Publicizar diferentes temas para crear propostas educativas sobre o medio ambiente, desde o cambio climático ata a biodiversidade e como se poden integrar no currículo de calquera nivel educativo.
Tema 6: Educación TIC e ambiental
• Considere a importancia das TIC para o impacto ambiental do centro educativo, reflexionando sobre como o uso da tecnoloxía pode contribuír ou prexudicar o medio ambiente.
• Optimizar o uso de ferramentas e recursos TIC na aula para a educación ambiental, explorando diferentes aplicacións e plataformas que poden facilitar a aprendizaxe sobre o medio ambiente.
• Exemplificar diferentes propostas TIC para a educación ambiental, desde a creación de blogs ata o uso de simuladores virtuais.
En resumo, este curso prepara aos participantes para integrar os principios da educación ambiental na súa práctica docente, co fin de promover o desenvolvemento sostible e a conciencia ambiental entre os estudantes. Os participantes abandonarán o curso cunha comprensión sólida da educación ambiental e como se pode aplicar na educación, así como ferramentas prácticas que poden comezar a usar inmediatamente no seu traballo.

Ambiente educativo: innovación e boas prácticas

O que te prepara

O "curso universitario de especialización en ambiente educativo: innovación e boas prácticas" ofrece diversas saídas profesionais:
Profesor especializado no ambiente: os participantes poderán aplicar o seu coñecemento do medio ambiente na aula para mellorar os procesos de aprendizaxe e fomentar a conciencia ambiental entre os estudantes.
Conselleiro escolar: Os participantes serán adestrados para detectar posibles dificultades para aprender ciencias ambientais e propoñer estratexias de intervención baseadas na educación ambiental.

Consultor educativo: os participantes poderán aconsellar ás institucións educativas na aplicación de estratexias de ensino baseadas na educación ambiental.
Desenvolvedor de materiais educativos: os participantes poderán deseñar e desenvolver materiais educativos baseados na educación ambiental.
Adestrador de ensino: os participantes poderán formar a outros profesores no uso da educación ambiental no ensino das ciencias.
Ademais, este curso pode ser un valor engadido para aqueles que están a preparar oposicións docentes, xa que pode ser válido para marcar na escala de oposicións docentes segundo o R.D. 276/2007 do 23 de febreiro

Ambiente educativo: innovación e boas prácticas

Quen está dirixido

O "curso universitario de especialización en ambiente educativo: a innovación e as boas prácticas" está dirixido a:
Profesores: profesores de calquera nivel educativo que desexe integrar a educación ambiental nas súas estratexias de ensino.
Profesionais da educación: os que traballan no sector educativo e desexan implementar prácticas sostibles nos seus centros.
Profesionais ambientais: os que traballan no sector ambiental e desexan adquirir coñecemento sobre como a educación pode contribuír ao desenvolvemento sostible.
Estudantes de carreiras relacionadas coa educación ou o medio ambiente: estudantes que desexen complementar a súa formación académica con coñecementos especializados en educación ambiental.
É importante mencionar que este curso pode ser especialmente útil para aqueles que están a preparar oposicións docentes, xa que pode ser válido para marcar na escala de oposicións ensinantes segundo o R.D. 276/2007 do 23 de febreiro.

Ambiente educativo: innovación e boas prácticas

Metodoloxía

A metodoloxía do curso baséase en aprendizaxe en liña 100%, a través do campus virtual AULA_SMART, unha plataforma innovadora e fácil -Ua -use, que lle permitirá acceder a todos os contidos e recursos do curso desde calquera lugar e dispositivo. O curso ten un equipo de ensino altamente especializado, formado por profesionais da educación con ampla experiencia e formación na análise das habilidades docentes. Eles acompañarán e guiarán durante todo o proceso de aprendizaxe, a través de tutoriais personalizados, chat, correo electrónico e incluso videoconferencia. O método de ensino é totalmente multidisciplinar, xa que combina diferentes enfoques e estratexias pedagóxicas, como:

- Contidos teóricos, onde se presentarán os conceptos e principios fundamentais da análise das habilidades docentes, así como os cadros normativos e de referencia que os regulan.
- Contidos prácticos, onde o coñecemento teórico se aplicará a casos reais ou simulados de práctica educativa, empregando ferramentas e metodoloxías para avaliar e desenvolver habilidades docentes.
- Actividades de auto -avaliación, onde reflexionarás sobre o rendemento do ensino e sobre as áreas de forza e mellora, así como sobre as estratexias para potencialas.
- Actividades de aprendizaxe colaborativa, onde se promoverá o intercambio de experiencias, opinións e propostas a través de foros.

Deste xeito, a metodoloxía do curso ofrécelle unha formación dinámica, participativa e adaptada ás túas necesidades e intereses, que te prepara para ser un profesor competente e eficaz, capaz de adaptarse ás demandas e retos da educación actual.

Ambiente educativo: innovación e boas prácticas

Personaxe oficial

Válido para marcar no Baremo de ensinar asposicións segundo o R.D. 276/2007 do 23 de febreiro e para a escala correspondente ao concurso de transferencias estatais de nivel, segundo o Decreto Real 1364/2010 do 29 de outubro.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación oficial regulada (educación infantil, educación primaria, educación secundaria, formación profesional oficial FP, bacharelato, título universitario, mestre oficial da universidade e doutorado). É, polo tanto, un adestramento complementario e/ou de especialización, dirixido a adquirir certas habilidades, habilidades ou aptitudes de carácter profesional, poder apenas ser como mérito en bolsas de traballo e/ou competicións de oposición, sempre dentro da sección de adestramento complementario e/ou A formación continua sempre é esencial para revisar os requisitos específicos do mercado de accións de traballo público que queremos presentarnos.

Ambiente educativo: innovación e boas prácticas

Grao

Oposicións homologables

Segundo o R.D. 276/2007 do 23 de febreiro (BOE 2/3/2007) de acceso á función de ensino público. Estes cursos tamén son válidos para a escala correspondente ao concurso de transferencias estatais -Level, segundo o Decreto Real 1364/2010 do 29 de outubro.

A duración dos cursos de Cataluña non debe exceder as 10 horas semanais e en Castilla e León 20 horas semanais para ser tendo en conta na súa totalidade segundo os últimos boletíns publicados (DogC nº 6205 do 3/9/2012 e Bocyl Nº 241 do 16/12/2014), polo que adaptamos o período de realización deles.