Neurociència aplicada a l'educació

Neurociència aplicada a l'educació

Els pendents

El "curs universitari d'especialització en neurociència aplicada a l'educació" té com a objectiu principal proporcionar als participants una comprensió profunda del funcionament del cervell i com es pot utilitzar aquest coneixement per millorar l'aprenentatge.
El curs es divideix en diversos mòduls, cadascun amb un objectiu específic:
Conceptes de neurociència, neuroeducació i neuromites: aquest mòdul se centra en la definició i la comprensió d’aquests conceptes clau en el camp de la neurociència educativa. Els participants aprendran a distingir entre fets i mites en neurociència i com s’apliquen a l’educació.
Funcionament del cervell humà sobre l’aprenentatge: En aquest mòdul, els participants adquiriran un coneixement profund del funcionament del cervell humà i de com afecta l’aprenentatge. S’exploraran les darreres investigacions en neurociència i com es poden aplicar a l’aula.
Implementació en els programes educatius dels recursos, mesures i característiques adequades de la neurociència: aquest mòdul ensenya als participants a implementar recursos i mesures basades en la neurociència en programes educatius. L’objectiu és ajudar els estudiants amb altes capacitats per desenvolupar plenament el seu potencial.
Contribucions de la neurociència al trastorn de l’espectre autista: els participants coneixeran els últims avenços en neurociència en relació amb el trastorn de l’espectre autista. Es discutiran les implicacions d’aquests avenços per a l’educació i el suport als estudiants amb aquest trastorn.
Identificació i anàlisi de les principals emocions influents del cervell sobre l’aprenentatge: els participants aprendran a identificar i analitzar emocions que tinguin un impacte més gran en l’aprenentatge des d’una perspectiva neurocientífica. S’exploraran estratègies per gestionar aquestes emocions a l’aula.
Concepte neuroeducador i les principals eines de la neurotecnologia: els participants es familiaritzaran amb el concepte de neuroeducador i aprendran a utilitzar les principals eines de la neurotecnologia en l’àmbit educatiu. Es discutirà com es poden utilitzar aquestes eines per millorar l’aprenentatge i el rendiment dels estudiants.
En resum, aquest curs prepara els participants per aplicar els principis de la neurociència a l’aula per millorar l’aprenentatge i el desenvolupament dels estudiants. Els participants deixaran el curs amb una comprensió sòlida de la neurociència i com es pot aplicar a l’educació, així com eines pràctiques que poden començar a utilitzar immediatament en el seu treball.

Neurociència aplicada a l'educació

El que et prepara

El "curs universitari d'especialització en neurociència aplicada a l'educació" pot obrir diverses oportunitats professionals:
Professor: Els coneixements adquirits en neurociència es poden aplicar a l’aula per millorar els processos d’aprenentatge.
Conseller escolar: els participants podran utilitzar els seus coneixements en neurociència per detectar i satisfer les necessitats educatives especials.
Consultora educativa: els participants podran assessorar les institucions educatives en la implementació d’estratègies d’ensenyament basades en la neurociència.
Investigador en neurociència educativa: els participants poden continuar la seva formació acadèmica i realitzar investigacions en el camp de la neurociència aplicada a l’educació.
Desenvolupador de materials educatius: els participants podran dissenyar i desenvolupar materials educatius basats en principis de neurociència.
Entrenador d’ensenyament: els participants podran formar altres professors en l’ús d’estratègies d’ensenyament basades en la neurociència.
És important esmentar que els resultats professionals poden variar en funció de la formació anterior del participant i de les necessitats específiques del lloc on vulgueu treballar.

Neurociència aplicada a l'educació

A qui es tracta

El "curs universitari d'especialització en neurociència aplicada a l'educació" té com a objectiu:
Professors: els professors poden beneficiar -se dels coneixements de neurociència per millorar les seves estratègies d’ensenyament i comprendre millor les necessitats dels seus estudiants.
Psicòlegs: Els professionals de la psicologia poden aplicar els principis de la neurociència per entendre millor els processos d’aprenentatge i desenvolupament dels estudiants.
Professionals de l'educació i la salut: Els que treballen en disciplines relacionades amb l'educació i la salut poden trobar aquest curs útil per millorar la seva pràctica professional.
Graduats de psicologia i educació: els graduats en aquestes disciplines poden utilitzar aquest curs per especialitzar -se i millorar les seves perspectives de carrera.

Estudiants de psicologia i educació: els estudiants que es troben en els darrers semestres d’aquestes carreres poden beneficiar -se d’aquest curs per complementar la seva formació acadèmica.
És important esmentar que aquest curs pot ser especialment útil per a aquells que vulguin treballar en la detecció i intervenció de necessitats educatives especials, així com en la implementació d’estratègies d’ensenyament basades en la neurociència.

Neurociència aplicada a l'educació

Metodologia

La metodologia del curs es basa en l’aprenentatge 100%en línia, a través del campus virtual Aula_Smart, una plataforma innovadora i fàcil d’utilitzar, que us permetrà accedir a tots els continguts i recursos del curs des de qualsevol lloc i dispositiu. El curs té un equip d’ensenyament altament especialitzat, format per professionals de l’educació amb àmplia experiència i formació en l’anàlisi de les habilitats docents. Us acompanyaran i us guiaran durant tot el procés d’aprenentatge, mitjançant tutorials personalitzats, xat, correu electrònic i fins i tot videoconferència. El mètode d’ensenyament és totalment multidisciplinari, ja que combina diferents enfocaments i estratègies pedagògiques, com ara:

- Contingut teòric, on es presentaran els conceptes i principis fonamentals de l’anàlisi de les habilitats docents, així com els marcs normatius i de referència que els regulen.
- Contingut pràctic, on s’aplicarà coneixement teòric a casos reals o simulats de pràctica educativa, utilitzant eines i metodologies per avaluar i desenvolupar habilitats docents.
- Activitats d’autoavaluació, on reflexionaran sobre el rendiment de l’ensenyament en si i sobre les àrees de força i millora, així com sobre les estratègies per millorar -les.
- Activitats d’aprenentatge col·laboratiu, on es promourà l’intercanvi d’experiències, opinions i propostes a través de fòrums.

D’aquesta manera, la metodologia del curs us ofereix una formació dinàmica, participativa i adaptada a les vostres necessitats i interessos, que us prepara per ser un professor competent i eficaç, capaç d’adaptar -se a les exigències i reptes de l’educació actual.

Neurociència aplicada a l'educació

Personatge oficial

Vàlid per puntuar al Baremo de l’ensenyament d’oposicions segons el R.D. 276/2007 del 23 de febrer i per a l'escala corresponent al concurs de transferències de nivell estatal, segons el Royal Decret 1364/2010 del 29 d'octubre.

Aquesta formació no s’inclou en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster i doctorat de la universitat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, poder ser amb prou feines com a mèrit en les bosses de treball i/o competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o La formació contínua sempre és essencial per revisar els requisits específics del mercat de valors de treball públic que volem presentar -nos.

Neurociència aplicada a l'educació

Grau

Oposicions homologables

Els cursos de formació permanent són vàlids per puntuar en l'escala de l'ensenyament de l'oposició Les crides a les oposicions del territori espanyol, segons el R.D. 276/2007 de 23 de febrer (BOE 2/3/2007) de l’accés a la funció d’ensenyament públic. Aquests cursos també són vàlids per a l'escala corresponent al concurs de transferències a nivell estatal, segons el Royal Decret 1364/2010 del 29 d'octubre.

La durada dels cursos a Catalunya no hauria de superar les 10 hores setmanals i a Castella i Lleen 20 hores setmanals per tenir en compte la seva totalitat segons els darrers butlletins publicats (Dogc núm. 6205 de 3/9/2012 i Bocyl i Bocyl Nº 241 del 16/12/2014), de manera que hem adaptat el període de realització.