Entorn educatiu: innovació i bones pràctiques

Entorn educatiu: innovació i bones pràctiques

Els pendents

El “curs universitari d’especialització en entorn educatiu: innovació i bones pràctiques” té com a objectiu proporcionar a la comunitat educativa els coneixements i les eines necessàries per transformar els centres educatius en espais compromesos en el desenvolupament sostenible. Per assolir aquest objectiu, el curs es divideix en sis problemes, cadascun amb els seus propis objectius específics:
Tema 1: Fonaments de l'educació ambiental
• Comprendre el concepte i els fonaments de l’educació ambiental.
• Conegueu el problema mediambiental actual i com afecta la nostra societat i el planeta.
• Presenteu les diferents polítiques mediambientals existents i com es poden aplicar en el camp educatiu.
Tema 2: escola i medi ambient
• Establir la connexió entre l’escola i el medi ambient, entenent com l’entorn escolar pot influir en la consciència mediambiental dels estudiants.
• Publica diferents programes i iniciatives ambientals que es poden implementar en centres educatius.
• Promoure la gestió mediambiental dels centres, promovent pràctiques sostenibles en dia a dia.
• Promoure la metodologia ecològica, un enfocament educatiu que integra la sostenibilitat en tots els aspectes de la vida escolar.
Tema 3: Ecoauditoria
• Desenvolupar un ecoudit al centre educatiu, un procés que permet avaluar l’impacte ambiental del centre i proposar mesures de millora.
• Exposar les mesures a implementar en centres educatius per aconseguir l’excel·lència ambiental, des de la reducció del consum d’energia fins a la promoció de la biodiversitat en l’entorn escolar.
• Avaluar tot el procés d’ecoudit, reflexionant sobre els èxits i els reptes futurs.
Tema 4: Hàbits de salut ambiental
• Publiqueu els hàbits de salut ambiental, entenent com les nostres accions diàries poden influir en la nostra salut i el medi ambient.
• Analitzar els diferents hàbits d’higiene escolar i la seva relació amb el medi ambient, promovent pràctiques saludables i sostenibles.
• Exposar els diferents hàbits de vida saludables, des dels aliments fins a l’activitat física i com poden contribuir a la sostenibilitat.
Tema 5: Propostes educatives sobre el medi ambient
• Analitzar i crear propostes sobre l’atenció i la protecció del medi ambient en l’educació primerenca, primària i secundària, adaptant les activitats a les necessitats i habilitats dels estudiants de cada nivell.
• Publiqueu diferents temes per crear propostes educatives sobre el medi ambient, des del canvi climàtic fins a la biodiversitat i com es poden integrar en el currículum de qualsevol nivell educatiu.
Tema 6: TIC i Educació Ambiental
• Considereu la importància de les TIC per a l’impacte ambiental del Centre Educatiu, reflexionant sobre com l’ús de la tecnologia pot contribuir o perjudicar el medi ambient.
• Optimitzar l’ús d’eines i recursos TIC a l’aula per a l’educació ambiental, explorant diferents aplicacions i plataformes que poden facilitar l’aprenentatge del medi ambient.
• Exemplifiqueu diferents propostes TIC per a l’educació ambiental, des de la creació de blocs fins a l’ús de simuladors virtuals.
En resum, aquest curs prepara els participants per integrar els principis de l’educació ambiental en la seva pràctica docent, per tal de promoure el desenvolupament sostenible i la consciència ambiental entre els estudiants. Els participants deixaran el curs amb una comprensió sòlida de l’educació ambiental i com es pot aplicar a l’educació, així com eines pràctiques que poden començar a utilitzar immediatament en el seu treball.

Entorn educatiu: innovació i bones pràctiques

El que et prepara

El "curs universitari d'especialització en medi educatiu: innovació i bones pràctiques" ofereix diverses sortides professionals:
Professora especialitzada en l’entorn: els participants podran aplicar els seus coneixements sobre l’entorn a l’aula per millorar els processos d’aprenentatge i fomentar la consciència mediambiental entre els estudiants.
Conseller escolar: Els participants seran formats per detectar possibles dificultats per aprendre ciències ambientals i proposar estratègies d’intervenció basades en l’educació ambiental.

Consultora educativa: els participants podran assessorar les institucions educatives en la implementació d’estratègies d’ensenyament basades en l’educació ambiental.
Desenvolupador de materials educatius: els participants podran dissenyar i desenvolupar materials educatius basats en l’educació ambiental.
Entrenador d’ensenyament: els participants podran formar altres professors en l’ús de l’educació ambiental en l’ensenyament en ciències.
A més, aquest curs pot ser un valor afegit per a aquells que preparen ensenyant oposicions, ja que pot ser vàlid puntuar en l'escala de l'ensenyament de les oposicions segons el R.D. 276/2007 del 23 de febrer

Entorn educatiu: innovació i bones pràctiques

A qui es tracta

El "curs universitari d'especialització en entorn educatiu: innovació i bones pràctiques" està dirigit a:
Professors: professors de qualsevol nivell educatiu que vulguin integrar l’educació ambiental en les seves estratègies d’ensenyament.
Professionals de l'educació: els que treballen en el sector de l'educació i desitgen implementar pràctiques sostenibles als seus centres.
Professionals ambientals: els que treballen en el sector mediambiental i desitgen adquirir coneixement sobre com l’educació pot contribuir al desenvolupament sostenible.
Estudiants de carreres relacionades amb l’educació o el medi ambient: estudiants que vulguin complementar la seva formació acadèmica amb coneixements especialitzats en educació ambiental.
És important esmentar que aquest curs pot ser especialment útil per a aquells que preparen ensenyament oposicions, ja que pot ser vàlid puntuar en l'escala de l'ensenyament de les oposicions segons el R.D. 276/2007 de 23 de febrer.

Entorn educatiu: innovació i bones pràctiques

Metodologia

La metodologia del curs es basa en l’aprenentatge 100%en línia, a través del campus virtual Aula_Smart, una plataforma innovadora i fàcil d’utilitzar, que us permetrà accedir a tots els continguts i recursos del curs des de qualsevol lloc i dispositiu. El curs té un equip d’ensenyament altament especialitzat, format per professionals de l’educació amb àmplia experiència i formació en l’anàlisi de les habilitats docents. Us acompanyaran i us guiaran durant tot el procés d’aprenentatge, mitjançant tutorials personalitzats, xat, correu electrònic i fins i tot videoconferència. El mètode d’ensenyament és totalment multidisciplinari, ja que combina diferents enfocaments i estratègies pedagògiques, com ara:

- Contingut teòric, on es presentaran els conceptes i principis fonamentals de l’anàlisi de les habilitats docents, així com els marcs normatius i de referència que els regulen.
- Contingut pràctic, on s’aplicarà coneixement teòric a casos reals o simulats de pràctica educativa, utilitzant eines i metodologies per avaluar i desenvolupar habilitats docents.
- Activitats d’autoavaluació, on reflexionaran sobre el rendiment de l’ensenyament en si i sobre les àrees de força i millora, així com sobre les estratègies per millorar -les.
- Activitats d’aprenentatge col·laboratiu, on es promourà l’intercanvi d’experiències, opinions i propostes a través de fòrums.

D’aquesta manera, la metodologia del curs us ofereix una formació dinàmica, participativa i adaptada a les vostres necessitats i interessos, que us prepara per ser un professor competent i eficaç, capaç d’adaptar -se a les exigències i reptes de l’educació actual.

Entorn educatiu: innovació i bones pràctiques

Personatge oficial

Vàlid per puntuar al Baremo de l’ensenyament d’oposicions segons el R.D. 276/2007 del 23 de febrer i per a l'escala corresponent al concurs de transferències de nivell estatal, segons el Royal Decret 1364/2010 del 29 d'octubre.

Aquesta formació no s’inclou en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster i doctorat de la universitat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, poder ser amb prou feines com a mèrit en les bosses de treball i/o competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o La formació contínua sempre és essencial per revisar els requisits específics del mercat de valors de treball públic que volem presentar -nos.

Entorn educatiu: innovació i bones pràctiques

Grau

Oposicions homologables

Els cursos de formació permanent són vàlids per puntuar en l'escala de l'ensenyament de l'oposició Les crides a les oposicions del territori espanyol, segons el R.D. 276/2007 de 23 de febrer (BOE 2/3/2007) de l’accés a la funció d’ensenyament públic. Aquests cursos també són vàlids per a l'escala corresponent al concurs de transferències a nivell estatal, segons el Royal Decret 1364/2010 del 29 d'octubre.

La durada dels cursos a Catalunya no hauria de superar les 10 hores setmanals i a Castella i Lleen 20 hores setmanals per tenir en compte la seva totalitat segons els darrers butlletins publicats (Dogc núm. 6205 de 3/9/2012 i Bocyl i Bocyl Nº 241 del 16/12/2014), de manera que hem adaptat el període de realització.