Unibertsitateko espezializazio ikastaroa:
Estrategia didaktikoak: E-Learning eta B-Learning
Iraultza irakastea "Irakaskuntza estrategiak: E-Learning eta B-Learning" ikastaroarekin! Lineako eta semipresentzial irakaskuntzaren metodo berritzaileak diseinatu eta aplikatzen ikasi. Lineako ikastaroa,% 100 bonoa eta unibertsitate titulua. Eman izena orain eta jaso doako IKT taldea!
Irakaslearentzako doako izena eta% 100eko hobaria da, zentro pribatu eta kontzertuetarako fundaien bidez, Gizarte Segurantzako Erregimen Orokorrean zauden bitartean, uztailaren 3ko 694/2017 Rd. (Eman izena zure zentroan)
Auge_tic-en sartutako ikastaroa Auges Programan. 100 orduko prestakuntza bakoitzean, Aula_smart Fundazioak ordenagailu eramangarria, iPad, Chromebook edo IKT ekipamendu batzuk eskaintzen ditu. (Baliozkoa da zentro pribatu, kontzertudun eta publikoetako irakasle guztientzat)
Data hasteko ikastaroak
Komunitate guztiak
- 2024ko irailaren 17tik azaroaren 7ra
- 2024ko urriaren 1etik azaroaren 21era
Katalunika
- 2024ko irailaren 17tik 2024ra
Gradua: Gasteizko Unibertsitatea Euneizea
Iraupena: 110 ordu
Kredituak: 4 ECTS
Modalitatea: Linean
Lekua: CAMPULAINTARITATEA
Kostua: zentroaren edo irakaslearen kosturik ez. 694/2017 RD uztailaren 3koa
Fundae:% 100 Bonua
FA_S Dohaintza: ordenagailu eramangarria, iPad, Chromebook edo IKT ekipamendua 100 orduko prestakuntzan
R.D.-ren arabera, oposizioak irakasteko Baremoko puntuazioa lortzeko balio du. Otsailaren 23ko 276/2007 eta Estatuko -Level Transfers lehiaketari dagokion eskalarako, urriaren 29ko urriaren 29ko 1364/2010 Errege Dekretuaren arabera.
(*) Zentroaren edo irakaslearen kosturik ez da uztailaren 3ko 694/2017 RDren arabera.
(**) Ikastaroa erdigunetik aterako ez duten ikasleentzat
Estrategia didaktikoak: E-Learning eta B-Learning
Helburuak
Ikastaro honen helburu orokorra irakasleari baliabide eta IKT tresnak eskaintzea da ikasgelan ikaskuntza elektronikoa eta B-Learning modalitateak ezartzeko. Helburu hori teknologia, modu eraginkorrean erabiltzen denean, irakaskuntza eta ikaskuntza hobetzeko tresna indartsua izan daitekeela da.
Ikastaro honek ikaskuntza elektronikoa eta B-Learning estrategia eta metodologia aktiboen ezagutza sakona eskaini nahi die. Parte-hartzaileek hainbat tresna eta plataforma digital erabiltzen ikasiko dituzte eta ikasgelan nola integratu daitezke irakaskuntza eta ikaskuntza hobetzeko.
Ikasteko modalitate hauen ikuspegi orokorra emateaz gain, ikastaroak tresna horiek nola erabil daitezkeen bideratuko da lankidetza eta ikaskuntza aktiboa sustatzeko. Parte-hartzaileek tresna horiek erabiltzen ikasiko dute ikasle guztientzat eskuragarri eta inklusiboa den ikasteko ingurunea sortzeko, beren trebetasunak edo atzeko planoak edozein dela ere.
Ikasturtearen amaieran, parte-hartzaileek ikaskuntza eta ikaskuntza hobetzeko modua nola erabil daitekeen ulertzeko modua eskuratu ahal izango dute parte-hartzaileek irakaskuntza eta ikaskuntza hobetzeko. Modalitate horiek integratzeko beharrezkoak diren trebetasunak eta ezagutzak izango dituzte irakaskuntza praktikan modu eraginkorrean eta segurtasunez integratzeko
Estrategia didaktikoak: E-Learning eta B-Learning
Zer prestatzen zaitu
"Irakaskuntza estrategietan espezializatzeko unibertsitate ikastaroa: E-Learning eta B-Learning" aukera profesional ugari ireki ditzake:
Irakaskuntza trebetasunak hobetzea: ikastaro honetan eskuratutako ezagutzak eta trebetasunak irakasleei irakaskuntza praktika hobetzen lagun diezaieke, eta horrek lidergo aukerak ekar ditzake gaur egungo hezkuntza erakundean.
Prestakuntza prestatzailea: Ikastaro hau osatzen duten irakasleak beste irakasle batzuen edo beste batzuen entrenatzaile bihur daitezke, beren ezagutzak eta trebetasunak partekatuz ikaskuntza elektronikoan eta B-Learning-en.
Hezkuntza Teknologia Aholkularia: E-Learning eta B-Learning-en ezagutza sakon batekin, irakasleek hezkuntza teknologiako aholkulari gisa eskain ditzakete, ikastetxeei eta hezkuntza erakundeei ikasteko modalitate horiek irakaskuntza eta irakaskuntza praktikak integratzeko.
Eduki digitaleko garatzailea: Irakasleek beren ikaskuntza elektronikoa eta B-ikaskuntza trebetasunak erabil ditzakete hezkuntza digitaleko eduki digitalak sortzeko eta saltzeko, hala nola lineako ikastaroak, ikasteko material elektronikoak eta abar.
Hezkuntza teknologiako enpresetan egindako rolak: hezkuntza teknologiak garatzen dituzten enpresek maiz ikasgelako esperientzia duten profesionalak bilatzen dituzte eta ikaskuntza elektronikoa eta B-Learning ezagutza sakona. Ikastaro hau osatzen duten irakasleak hautagai erakargarriak izan daitezke rol horietarako.
Garrantzitsua da kontuan izatea aukera profesionalak aldatu daitezkeela kokapen geografikoa, irakasle esperientzia, merkatuaren eskaera, besteak beste, faktoreen arabera.
Estrategia didaktikoak: E-Learning eta B-Learning
Nor da jorratzen dena
Ikastaro hau "Unibertsitateko ikastaroa irakaskuntza estrategietan espezializatzeko: Ikaskuntza elektronikoa eta B-Learning", batez ere ikaskuntza elektronikoa eta B-Learing modalitateak irakaskuntza praktiketan integratu nahi dituzten hezkuntza maila guztietako irakasleei zuzenduta dago batez ere. Horrek barne hartzen du, baina ez da lehen, bigarren mailako, batxilergoa eta unibertsitateko irakasleetara mugatzen. Entrenatzaile korporatiboetarako eta irakaskuntza paperean dagoen edonorentzat ere erabilgarria izan daiteke eta ikaskuntza elektronikoa eta B-Learing modalitate gehiago integratu nahi ditu irakaskuntza praktikan.
Gainera, ikastaroa irakasleekin pentsatuta dagoen arren, ikaskuntza elektronikoa ezartzeko eta hezkuntza horien integrazioari buruz gehiago ikasteko gaitasuna hobetzeko interesa dutenek ikastaro honen bidez aprobetxatu liteke. Horrek eskola administratzaileak, curriculum diseinatzaileak, eskola liburuzainak, hezkuntza-laguntza teknikariak eta gurasoak lineako ikaskuntzarekin laguntzen duten gurasoak izan litezke.
Estrategia didaktikoak: E-Learning eta B-Learning
Metodologia
Ikastaroaren metodologia linean% 100eko ikaskuntzan oinarritzen da, Aula_smart campus birtualaren bidez, plataforma berritzailea eta erraza da. Ikastaroaren edukia eta baliabide guztiak edonon eta gailutik sartu ahal izango dituzu. Ikastaroak irakaskuntza oso espezializatua du, hezkuntza-trebetasunak aztertzeko esperientzia eta prestakuntza ugari dituzten hezkuntza profesionalek osatua. Laguntza emango dizute eta ikasketa prozesuan zehar gidatuko zaituzte, tutorial pertsonalizatuak, txatak, posta elektronikoa eta baita bideokonferentzia pertsonalizatuak ere. Irakaskuntza metodoa diziplina guztiz anitzekoa da, ikuspegi pedagogiko desberdinak eta estrategiak uztartzen dituelako, hala nola:
- Eduki teorikoak, non irakaskuntza trebetasunak aztertzeko oinarrizko kontzeptuak eta printzipioak aurkeztuko dira, baita arautzen dituzten arauak eta erreferentziazko esparruak ere.
- Eduki praktikoak, non ezagutza teorikoak hezkuntza praktiken kasu errealetan edo simulatuetan aplikatuko diren, irakaskuntza trebetasunak ebaluatzeko eta garatzeko tresnak eta metodologiak erabiliz.
- Auto-zuzenketetako jarduerak, non irakaskuntza-errendimenduari buruz hausnartuko duzu eta indarra eta hobekuntza arloetan, baita horiek hobetzeko estrategietan ere.
- Lankidetza ikasteko jarduerak, non esperientziak, iritziak eta proposamenak trukatzeko foroen bidez sustatuko dira.
Horrela, ikastaroaren metodologiak prestakuntza dinamikoa, parte-hartzailea eta egokitua eskaintzen dizu zure beharretara eta interesetara, irakasle eskudun eta eraginkorra izateko prestatzen zaitu, egungo hezkuntzaren eskaerei eta erronkei egokitzeko gai dena.
Estrategia didaktikoak: E-Learning eta B-Learning
Pertsonaia ofiziala
R.D.-ren arabera, oposizioak irakasteko Baremoko puntuazioa lortzeko balio du. Otsailaren 23ko 276/2007 eta Estatuko -Level Transfers lehiaketari dagokion eskalarako, urriaren 29ko urriaren 29ko 1364/2010 Errege Dekretuaren arabera.
Prestakuntza hau ez da prestakuntza arautuaren (Haur Hezkuntza, Lehen Hezkuntza, Bigarren Hezkuntza, Bigarren Hezkuntza, FP, Batxilergoa, Unibertsitateko Gradua, Unibertsitate Nagusia eta Doktorea). Beraz, prestakuntza osagarria eta / edo espezializazio bat da, izaera profesional baten zenbait trebetasun, trebetasun edo trebetasun eskuratzera zuzenduta, lan poltsetan eta / edo oposizioko lehiaketetan apenas izan daitekeena, beti prestakuntza atalaren barruan osagarria eta / edo Etengabeko prestakuntza ezinbestekoa da gure burua aurkeztu nahi dugun lan-hornitzaile publikoaren eskakizun zehatzak berrikusteko.
Estrategia didaktikoak: E-Learning eta B-Learning
Ikasketa programa
Deskargatu agenda .pdf formatuan
1. gaia
1.1. Sarrera
1.2. Digitalizazioa ikasgelan
1.3. Digitalizazioan trebatzea
1.3.1 Digitalizaziorako ikasleen prestakuntza
1.3.2 Irakasleen prestakuntza digitalizaziorako
1.4. Digitalizazioa Aniztasunera joatea
1.4.1. Gap digitala
1.4.2. Ikasgelan irisgarritasunerako baliabideak eta tresnak
1.5 Digitalizazioa eskolan
1.5.1 Zentroko digitalizazio gida
1.6 Laburpena
2. gaia
2.1 Sarrera
2.2 Ikasteko modalitateak
2.2.1 Aurpegia, semipresentea eta urrutiko irakaskuntza
2.2.2 motak
2.3 E- IKASKUNTZA
2.3.1 Sarrera ikasgelan
2.3.2 Diseinua eta produkzioa
2.3.3 ebaluazioa
2.4 B- IKASKUNTZA
2.4.1 Sarrera ikasgelan
2.4.2 Diseinua eta produkzioa
2.4.3 ebaluazioa
2.5 Laburpena
3. gaia
3.1 Sarrera
3.2. Metodologiak
3.2.1. Irauli ikasgela
3.2.2. MicrolarEarning
3.2.3. Ikaskuntza kooperatiboa
3.2.4. Ikaskuntza baldintzatua edo egokigarria
3.2.5. Gameuntz
3.2.6. Ikasteko diseinu unibertsala (dua)
3.3. Estrategiak
3.3.1. Tutoretza estrategiak
3.3.1.1. Tresna
3.3.2. Ikasleentzako estrategiak ikasteko
3.3.2.1. Informazioaren bilaketa
3.3.2.2. Hartu oharrak eta oharrak
3.3.2.3. Ikerketa arlo akademikoan
3.3.2.4. Ikasketa teknikak
3.4 Laburpena
4. gaia
4.1 Sarrera
4.2 IKT tresnak eta baliabideak: I. zatia
4.2.1. Kolaborazio horma
4.2.1.1 Lankidetza horma osatzen duten elementuak
4.2.1.2 Lankidetza hormak sortzeko tresnak
4.2.2. Portafolio
4.2.2.1 Portfolio digital didaktikoa eta osatzen duten elementuak sortzeko urratsak
4.2.2.2 Hezkuntza-zorro digitala prestatzeko tresnak
4.2.3 Infografiak
4.2.3.1. Infografiko baten elementuak
4.2.3.2. Infografiak egiteko urratsak
4.2.3.3. Bere elaboraziorako tresnak
4.2.3.4. Plataformak
4.2.4 Mapa mentalak
4.2.4.1. Buruko mapa baten elementuak
4.2.4.2. Buruko mapa egiteko urratsak
4.2.4.3. Bere elaboraziorako tresnak
4.2.4.4 Plataformak
4.2.5 Zuzeneko komunikazioa
4.2.5.1 Bideo-deiak kontuan hartu beharreko alderdiak
4.2.5.2 Bideo-deia garatzeko tresnak
4.2.5.3 Zuzeneko komunikazioa txat bidez
4.2.5.4 Txatak komunikatzeko tresnak
4.2.6. Aurkezpen digitalak
4.2.6.1 Aurkezpen digitala sortzeko urratsak
4.2.6.2 Aurkezpen digital baten elementuak
4.2.6.3 Aurkezpen digitalak sortzeko tresnak
4.3 Laburpena
5. gaia
5.1 Sarrera
5.2 Tresneria eta baliabideak: IKT zatia II
5.2.1. Galdetegi digitalak
5.2.1.1 Galdetegi digitalak sortzeko tresnak
5.2.2. Audio eta bideoarekin jarduerak
5.2.2.1 Audio eta bideoarekin lan egiteko tresnak
5.2.3. Arbel digital interaktiboak eta arbel birtualak
5.2.3.1 Slata digitalak eta birtualak sortzeko tresnak
5.2.4. Pantailaren grabazioa
5.2.4.1 Pantaila grabatzeko tresnak
5.2.5. Partekatutako fitxategiekin lan egin
5.2.5.1 Hodeiko biltegia
5.2.5.2 Partekatu beharreko fitxategiak
5.2.6. Elkarrizketak
5.2.6.1 Elkarrizketarako tresna
5.7 Laburpena
6. gaia
6.1 Sarrera
6.2. Sortzen ari diren teknologiak / pedagogiak
6.3 Sortzen ari diren teknologia motak
6.3.1. Errealitate birtuala
6.3.1.1. Errealitate birtual motak
6.3.1.2. Errealitate birtualaren abantailak eta desabantailak
6.3.2. Webguneak
6.3.2.1. Webinar bat egin
6.3.3. QR kodeak
6.3.3.1. Tresnak QR kodeetan
6.3.3.2 Baliabideak eta hezkuntza aplikazioak
6.3.4 Urruneko laborategi eta laborategi birtualak
6.3.4.1 Zer dira urruneko laborategiak
6.3.4.2 Zer dira laborategi birtualak
6.3.5 Robotika eta hezkuntza programazioa
6.3.5.1 Ikasgelako ezarpena
6.3.5.2 Tresna Etaktikoak
6.3.6 3D inprimatzea
6.3.6.1 Aplikazioak eta tresnak
6.3.6.2 3D inprimaketaren proposamenak eta iradokizunak
6.3.7 Hezkuntza-eten digitala
6.3.7.1 Breakout bikainarekin
6.3.7.2 Nola sortu zure haustura
6.4 Beste teknologia batzuk
6.4.1 Erabiltzailearen interfaze naturala
6.4.2 Ikasteko analisia
6.4.2.1. Instituzio ekimenak
6.4.2.2. Tresna analitikoak ikastea
6,5 Laburpena
7. gaia
7.1 Sarrera
7.2. E-Learning eta B-Learning ereduen alderdi teknikoak
7.3. Gela kudeatzeko aholkuak
7.4. E-Learning eta B-Learning ereduetan tutoretza
7,5. SOZIO -Entionalizazio kudeaketa
7,5. Alderdi didaktikoak e-learning eta B-Learning inguruneetan
7.6. Laburpen
Estrategia didaktikoak: E-Learning eta B-Learning
Gradu
Oposizio homologatuak
Prestakuntza ikastaro iraunkorrak baliozkoak dira Espainiako lurraldearen aurkako oposizioak oposizioaren eskalan, R.D.-ren arabera. Otsailaren 23ko 276/276 (2007/3/3/2007) irakaskuntza publikoko funtzioaren sarbidea. Ikastaro hauek ere balio dute Estatuko -Level Transfers Lehiaketari dagokion eskalan, urriaren 29ko 1364/2010 Errege Dekretuaren arabera.
Kataluniako ikastaroen iraupena ez da astean 10 ordukoa izan behar eta Gaztela eta Leonen astean 20 ordu kontuan hartu behar dira argitaratutako azken buletinen arabera (6205/03/03 eta bokil kopurua) 241/12/16 zk.), beraz, horiek gauzatzeko epea egokitu dugu.
Estrategia didaktikoak: E-Learning eta B-Learning
Ikastaro honi buruzko galderarik al duzu?
Zure kontsulta bidali diezaiokezu formulario hau betez edo modu hauetan:
- Telefonoaren bidez (+34) 951 411 800
- Posta elektroniko bidez
comunicacion@fundacionaulasmart.org
Lotutako ikastaroak
Aula_smart® Fundazioa
Aula_smart® Fundaziotik garatu eta txertatzeko lan egiten dugu
Hezkuntza sektoreari teknologia berriak.
Jar zaitez gurekin harremanetan
Galderarik al duzu?
Zure kontsulta modu hauetan ere bidal diezagukezu:
- Telefonoaren bidez (+34) 951 411 800
- Posta elektroniko bidez
comunicacion@fundacionaulasmart.org
Aula_smart ® Fundazioa
C / Palma del Río, 19 - Melior eraikina, 29004, Málaga
Telefonoa: +34 951 411 800
Posta elektronikoa: comunicacion@fundacionaulasmart.org
Webgunea: www.fundacionaulasmart.org