Comportaments pertorbadors a l’aula

Comportaments pertorbadors a l’aula

Els pendents

L’objectiu general d’aquest curs és proporcionar als participants una comprensió profunda dels comportaments pertorbadors a l’aula i com gestionar -los de manera eficaç. Els objectius específics del curs són:

• Definiu i categoritzeu els comportaments pertorbadors: aprendreu a definir i categoritzar comportaments pertorbadors, cosa que us permetrà identificar i comprendre millor aquests comportaments a l’aula.
• Conegueu les diferents classificacions del comportament pertorbador: adquirireu un coneixement profund de les diferents classificacions del comportament disruptiu, cosa que us ajudarà a comprendre la varietat i la complexitat d’aquests comportaments.
• Conegueu els principals models d’adquisició i desenvolupament del comportament: estudiareu els principals models d’adquisició i desenvolupament de comportament, cosa que us permetrà comprendre com es desenvolupen i mantenen els comportaments pertorbadors.
• Aprofundeix el TDAH per conèixer el seu diagnòstic, característiques i directrius d’intervenció: aprofundireu en el dèficit d’atenció i el dèficit d’hiperactivitat (TDAH), aprenent sobre el seu diagnòstic, característiques i directrius d’intervenció.
• Analitzar el context escolar i la seva importància per a la intervenció: analitzareu el context escolar i la seva importància per a la intervenció en conductes pertorbadores.
• Analitzar els principals models d’intervenció: estudiareu els principals models d’intervenció en comportaments pertorbadors, cosa que us permetrà seleccionar i aplicar les estratègies d’intervenció més efectives.
• Utilitzeu el pla de convivència com a proposta d’intervenció: aprendreu a utilitzar el pla de convivència com a proposta d’intervenció en conductes pertorbadores.
• Gestionar i controlar l’aula mitjançant la intel·ligència emocional i l’autocontrol, així com la fixació dels límits: desenvoluparàs habilitats per gestionar i controlar l’aula mitjançant la intel·ligència emocional i l’autocontrol, així com la fixació dels límits.
• Inici tècniques i estratègies per prevenir i actuar sobre un comportament disruptiu: aprendreu a implementar tècniques i estratègies per prevenir i actuar sobre un comportament disruptiu.
• Conegueu les TIC, la web i els portals d’interès d’aquest tema i els conceptes que s’hi deriven: coneixereu les TIC, la web i els portals d’interès pel tema de comportaments pertorbadors i els conceptes que se’n deriven.
Aquests objectius estan dissenyats per proporcionar als participants una base sòlida en la gestió de comportaments pertorbadors a l’aula i preparar -los per implementar estratègies d’intervenció efectives.

Comportaments pertorbadors a l’aula

El que et prepara

Per a un professor, el curs de comportaments pertorbadors a l’aula pot proporcionar les següents oportunitats de desenvolupament professional:
• Especialista en comportament: podríeu assumir un paper de lideratge a la vostra escola com a especialista en comportament, ajudant a altres professors a gestionar comportaments pertorbadors a l’aula.
• Coordinador de suport al comportament: podríeu convertir -vos en un coordinador de suport al comportament, treballant amb estudiants que presenten conductes pertorbadores i proporcionen estratègies d’intervenció dels professors.
• Formador de professors en gestió del comportament: podeu utilitzar els vostres coneixements i habilitats per formar altres professors en la gestió de l’aula.
• Consultora de comportament escolar: podríeu treballar com a consultor, assessorant les escoles sobre com gestionar eficaçment els comportaments pertorbadors a l’aula.
Aquestes oportunitats no només poden enriquir la vostra carrera com a professor, sinó que també poden tenir un impacte significatiu en l’experiència d’aprenentatge dels vostres estudiants. En dominar les habilitats de gestió del comportament pertorbadores, podeu crear un entorn d’aula més positiu i propici per a l’aprenentatge.

Comportaments pertorbadors a l’aula

A qui es tracta

El curs de comportaments pertorbadors a l’aula té com a objectiu:
• Professors: aquest curs és ideal per a professors de tots els nivells educatius que vulguin comprendre i gestionar eficaçment comportaments pertorbadors a l’aula.
• Estudiants d’ensenyament o pedagogia: estudiants que formen els futurs professors i que desitgen estar al dia de les darreres tendències en la gestió del comportament a l’aula.
• Coordinadors pedagògics: coordinadors pedagògics que vulguin implementar o millorar la implementació d’estratègies de conductes pertorbadores en la seva institució educativa.
• Professionals de l’educació: qualsevol professional que treballi en el camp de l’educació i estigui interessat en la gestió de comportaments pertorbadors pot trobar aquest curs útil.
En resum, aquest curs pot ser molt útil per a qualsevol persona implicada en l’educació que estigui interessada a gestionar comportaments pertorbadors a l’aula.

Comportaments pertorbadors a l’aula

Metodologia

La metodologia del curs es basa en l’aprenentatge 100%en línia, a través del campus virtual Aula_Smart, una plataforma innovadora i fàcil d’utilitzar, que us permetrà accedir a tots els continguts i recursos del curs des de qualsevol lloc i dispositiu. El curs té un equip d’ensenyament altament especialitzat, format per professionals de l’educació amb àmplia experiència i formació en l’anàlisi de les habilitats docents. Us acompanyaran i us guiaran durant tot el procés d’aprenentatge, mitjançant tutorials personalitzats, xat, correu electrònic i fins i tot videoconferència. El mètode d’ensenyament és totalment multidisciplinari, ja que combina diferents enfocaments i estratègies pedagògiques, com ara:

- Contingut teòric, on es presentaran els conceptes i principis fonamentals de l’anàlisi de les habilitats docents, així com els marcs normatius i de referència que els regulen.
- Contingut pràctic, on s’aplicarà coneixement teòric a casos reals o simulats de pràctica educativa, utilitzant eines i metodologies per avaluar i desenvolupar habilitats docents.
- Activitats d’autoavaluació, on reflexionaran sobre el rendiment de l’ensenyament en si i sobre les àrees de força i millora, així com sobre les estratègies per millorar -les.
- Activitats d’aprenentatge col·laboratiu, on es promourà l’intercanvi d’experiències, opinions i propostes a través de fòrums.

D’aquesta manera, la metodologia del curs us ofereix una formació dinàmica, participativa i adaptada a les vostres necessitats i interessos, que us prepara per ser un professor competent i eficaç, capaç d’adaptar -se a les exigències i reptes de l’educació actual.