Nola garatu irakaskuntza erresilientzia hezkuntza mundu batean

Hezkuntza mundua etengabe eboluzionatzen ari da, irakasleentzako erronka garrantzitsuak aurkeztuz. Eredu pedagogikoen eta administrazio eskaeretan izandako ikaskuntzaren digitalizaziotik, irakasleek eraldaketa iraunkorrean ingurune batera egokitu behar dute.

Erresilientzia irakastea funtsezko gaitasuna bihurtu da oreka emozionalari eusteko eta kalitatezko irakaskuntza bermatzeko. Artikulu honek bere garrantzia sakontzen du, irakasleek eta estrategia eraginkorrak indartzeko erronkak.

Zer da irakasten erresilientzia?

Erresilientzia irakastea hezkuntza arloan egoera kaltegarrietara aurre egiteko, gainditzeko eta egokitzeko gaitasuna da, ondo funtzionatzeko edo motibazio profesionala arriskuan jarri gabe. Estresa kudeatzeko gaitasuna dakar, akatsetatik ikastea eta ikasgelako erronkei irtenbide sortzaileak aurkitzea.

Erresistentziarik ez bezala, presioaren laguntza du ardatz, erresilientzia zailtasunak eraldatzea eta haztea ahalbidetzen du, esperientzia kaltegarriak ikasteko aukeretan biratuz.

Irakasleei eragiten dieten hezkuntzan gaur egungo erronkak

Irakasleek erronka anitz daude gaur egun, beren ondo-bidezko eta ikasgelaren errendimenduan eragina dutenak. Garrantzitsuenetako batzuk hauek dira:

• Aldaketa teknologikoak: Digitalizazio didaktikoak eskaera berriak sortu ditu, hala nola lineako ikaskuntza plataformak menderatzeko beharra, metodologia hibridoak ezartzea eta ikasle digitalen belaunaldi berrietara egokitzea.
• Burokrazia eta administrazio zama: Irakasle askok administrazio zereginak areagotzen dituzte, eta horrek denbora murrizten du klaseak planifikatzeko eta ikasleen beharrak asetzeko.
• Ikasgelan aniztasuna: Ikasteko maila desberdinak dituzten ikasleei, behar bereziak eta testuinguru soziokultural askotarikoak estrategia inklusiboak eta pertsonalizatuak behar dituzte.
• Krisi globala: Pandemiak, atzeraldi ekonomikoak eta gatazka sozialak bezalako gertakariek hezkuntza sistemaren egonkortasuna dute eragina, ziurgabetasuna eta etengabeko aldaketak sortuz irakasteko moduan.

Irakasle erresiliente baten ezaugarriak

Irakasle elastiko bat jarrera positiboa eta proaktiboa duten erronkei aurre egiteko aukera ematen diete:

• Egokitasuna: Motibazioa galdu gabe metodo, teknologia eta curriculumeko aldaketa berrietara egokitzeko gaitasuna.
• Auto -motibazioa: Irakaskuntzarako bokazio sendoa mantentzen du, zure lanean esanahia aurkitzea zailtasunak izan arren.
• Estresaren kudeaketa: Aplikatu estrategiak presioa eta nekeak kudeatzeko, hala nola meditazioa, ariketa fisikoa eta plangintza eraginkorra.
• Laguntza sareko eraikuntza: Lankideekin, ikasleekin eta gurasoekin lankidetza harremanak ezartzen ditu erronkei aurre egiteko modu kolektiboari aurre egiteko.

Erresilientzia irakastea garatzeko estrategiak

Kudeaketa emozionala eta norberaren burua

Norberaren ardurak ezinbestekoak dira agortzea ekiditeko. Irakasleek ondo indartu dezakete, hala nola praktiken bidez:

• Mindfulness eta erlaxazioa: Meditazioa eta arnasketa kontziente bezalako teknikek estresa murrizten laguntzen dute eta kontzentrazioa hobetzen dute.
• Ariketa fisikoa: Oinez ibiltzea, yoga edo kirola praktikatzea, tentsioak askatzen eta umorea hobetzen laguntzen dute.
• Mugak ezartzea: Langileen lan-bizitza bereiztea eta alferrikako gainkargak ez direnez ikastea funtsezkoa da nekeak saihesteko.

Etengabeko prestakuntza eta ikaskuntza

Eguneratze etengabeak irakasleei konfiantza handiagoarekin aurre egiteko aukera ematen die. Estrategia batzuk hauek dira:

• Hezkuntza metodologia eta teknologia berriei buruzko ikastaroetan eta tailerretan parte hartu.
• Arakatu doako baliabideak plataformetan.
• Sartu ikasteko komunitateak beste irakasleekin esperientziak eta estrategiak trukatzeko.

Laguntza sareak eraikitzea

Laguntza inguruneak erresilientzia indartzen du. Irakasleek:

• Lankideen arteko lankidetza sustatzea, materialak eta estrategiak partekatzea.
• Parte hartu irakasle edo nazioarteko irakasle sareetan.
• Aurkitu tutoretza edo laguntza.

Hazkunde mentalitatea sustatzea

Hazkunde-mentalitatea onartzeak irakasleei hobekuntza aukera gisa erronkak ikusten laguntzen die. Gako batzuk honako hauek dira:

• Onartu akatsak ikasteko prozesuaren baitan.
• Irakaskuntzan jakin-mina eta sormena sustatzea.
• Inspiratu jarrera positiboa eta elastikoa duten ikasleak.

Bukaera

Egoitza didaktikoa hezkuntza modernoaren erronkei aurre egiteko oinarrizko gaitasuna da. Aldaketak etengabeak diren eta erronkak gero eta konplexuagoak diren mundu batean, irakasleek irakaskuntzarako grina galdu gabe egokitzea ahalbidetzen duten tresnak garatu behar dituzte.

Elektriko egoteak ez du esan nahi estresa edo arazorik saihestea, baina horiek modu eraginkorrean kudeatzen ikastea. Gakoa da zailtasunak errepidearen zati direla aitortzea eta, jarrera egokiarekin, hazkunde aukera bihur daitezkeela. Aurpegiaren ziurgabetasun malgua eta irekia dutenak, irakasleek motibatuta egon daitezen eta ikasleei modu positiboan jarraitzeko aukera emango diete.

Gainera, garrantzitsua da gogoratzea erresilientzia ez dela prozesu indibiduala, baina komunitatean indartzen da. Lankideen arteko lankidetza, laguntza sareak eraikitzea eta tutoretza bilatzea funtsezkoak dira une zailak gainditzeko. Irakasle elastiko batek bere buruari onura ez ezik, bere ikasleak ere moldatzeko eta iraunkortasunerako gaitasuna garatzeko inspiratzen du.

Hezkuntza-erakundeek funtzio garrantzitsua dute prozesu honetan. Lan ingurune osasuntsuak sortzea, alferrikako zama murriztuz eta etengabeko prestakuntza aukerak eskaintzea ezinbesteko estrategiak dira irakasleen erresilientzia sustatzeko. Baloratzen eta onartzen duen irakasle batek tresna gehiago izango ditu erronkei ilusioz eta energiaz aurre egiteko.

Azken finean, erresilientzia irakastea irakasleari onura ez ezik, hezkuntza komunitate osoa ere onuragarria da. Ikasleek hobeto ikasten dute irakasle motibatu eta emozional orekatuak dituztenean. Irakaskuntza eduki akademikoaz harago doa: giza prestakuntzaren prozesua da, irakasleek, jarrera eta adibideen bidez, ikasleen bizitzan desberdintasun sakona egin dezaketela.

Beraz, erresilientzia indartzea lehentasuna izan behar da pertsonala zein instituzionala. Irakasle bakoitzak bere buruarekiko estrategiak, ikaskuntza etengabea eta elkarren laguntza garatzen baditu, eragina izugarria izango da. Hezkuntzak bere eremuan adituak ez ezik, indar emozionala behar du, baita eraldaketa etengabea munduan etorkizuneko belaunaldiak gidatzeko.

Azkenean, gogoratu erresilientzia ez dela helmuga, bide bat baizik. Egunero aukera berria da indartzeko, zerbait berria ikasteko eta lanbide hau zergatik aukeratzen dugun gogoratzeko. Irakaskuntza Pasioa, konpromisoa eta, batez ere, aurrera egiteko gaitasuna behar duen artea da, zailtasunak izan arren. Eraiki dezagun irakaskuntza komunitario sendoagoa, prestatuagoa eta elastikoagoa elkarrekin.

1. Nola has dezaket irakasle gisa erresilientzia garatzen?

Erresilientzia garatzeko lehen urratsa da aldaketa eta erronkak irakaskuntza lanbidearen berezkoak direla aitortzea. Hazkunde-mentalitatea hartzea gakoa da, izan ere, zailtasunak ikasteko aukera gisa ikasteko aukera ematen du, oztoporik gabeko oztopoak ordez. <<< Irakurri gehiago >>>

2. Nola saihestu irakaskuntzan neke emozionalak?

Agortegi emozionala, edo "Burnout", irakasleen artean arazo ohikoenetako bat da lan karga, presio akademikoa eta irakaskuntzarako eskaera emozionalengatik. Hori ekiditeko ezinbestekoa da lanaren eta bizitza pertsonalaren arteko mugak ezartzea. <<< Irakurri gehiago >>>

3. Erresilientzia estrategiak beste hezkuntza-arlo batzuetan aplika al daitezke?

Bai, erresilientziaren estrategiak hezkuntza formaletan (ikastetxeak, eskolak, unibertsitateak) ere erabilgarriak dira, baina baita lineako irakaskuntza, helduentzako hezkuntza eta prestakuntza profesionala bezalako beste arlo batzuetan ere. Komunitateko hezkuntza programetan eta konbentzionalak ez diren hezkuntza inguruneetan ere aplika daitezke. <<< Irakurri gehiago >>>

4. Nola sustatu dezaket erresilientzia nire ikasleetan?

Irakasleek ez dute beren erresilientzia garatu behar, baita ikasleei erresiliente izaten irakasten ere. Hazkunde-mentalitatea sustatuz lor daiteke, hau da, ahaleginak eta iraunkortasuna berezko talentua baino garrantzitsuagoak direla irakastea. <<< Irakurri gehiago >>>