Jokabide nahasgarriak ikasgelan

Jokabide nahasgarriak ikasgelan

Helburuak

Ikastaro honen helburu orokorra da parte-hartzaileei ikasgelan jokabide desegokiak ulertzeko eta modu eraginkorrean nola kudeatu. Ikastaroaren helburu zehatzak hauek dira:

• Jokabide disruptiboak definitu eta sailkatu: jokabide disruptiboak definitzen eta sailkatzen ikasiko duzu, eta horrek ikasgelan jokabide horiek identifikatu eta hobeto ulertzen lagunduko dizu.
• Jokabide disruptiboaren sailkapen desberdinak ezagutzea: portaera disruptiboen sailkapen desberdinen ezagutza sakona eskuratuko duzu, eta horrek portaera horien barietatea eta konplexutasuna ulertzen lagunduko dizu.
• Jokabidea eskuratzeko eta garatzeko eredu nagusiak ezagutu: portaera eskuratzeko eta garatzeko eredu nagusiak aztertuko dituzu, eta horrek portaera disruptiboak nola garatzen eta mantentzen dituen ulertuko du.
• Adhd sakondu bere diagnostikoa, ezaugarriak eta esku-hartzearen jarraibideak ezagutzeko: arreta defizita eta hiperaktibitatearen defizita (TDAH) sakonduko dituzu, bere diagnostikoa, ezaugarriak eta esku-hartzearen jarraibideak ikasten.
• Eskolako testuingurua eta esku hartzeko duen garrantzia aztertzea: eskola-testuingurua eta jokaera desegokietan esku hartzeko duen garrantzia aztertuko dituzu.
• Esku-hartze eredu nagusiak aztertzea: jokabide disruptiboetan esku-hartze eredu nagusiak aztertuko dituzu, eta horrek esku-hartze estrategia eraginkorrenak hautatzeko eta aplikatzeko aukera emango du.
• Elkarbizitza plana erabili esku-hartze proposamen gisa: elkarbizitza plana erabiltzen ikasiko duzu jokabide desegokietan esku hartzeko proposamen gisa.
• Ikasgela adimen emozionalaren eta auto-kontrola kudeatu eta kontrolatu, baita mugen finkapena ere: ikasgela kudeatu eta kontrolatzeko gaitasunak garatuko dituzu adimen emozionalaren eta auto-kontrola bidez, baita mugak finkatzea ere.
• Abiarazi eta estrategiak abiarazi portaera disruptiboa saihesteko eta jarduteko: portaera desegokiak saihesteko eta jarduteko estrategiak ezartzen ikasiko duzu.
• IKTak, webguneak eta interesgarriak diren atariak ezagutzea eta hortik eratorritako kontzeptuak ezagutzea: IKTak, webak eta interesgarriak ezagutuko dituzu portaera disruptiboen gaiari eta hortik eratorritako kontzeptuak.
Helburu horiek ikasgelan jokabide desegokien kudeaketan parte-hartzaileak egiteko oinarri sendoak emateko diseinatuta daude eta esku-hartze estrategia eraginkorrak ezartzeko prestatzen dituzte.

Jokabide nahasgarriak ikasgelan

Zer prestatzen zaitu

Irakasleentzako, ikasgelan jokabide gaiztoen ikastaroak garapen profesionalerako aukera hauek eman ditzake:
• Jokabide espezialista: zure ikastetxean lidergoaren eginkizuna bere gain hartu ahal izango zenuke jokabide espezialista gisa, beste irakasle batzuek ikasgelan jokabide disruptiboak kudeatzen lagun diezaiekeela.
• Jokabidearen laguntza-koordinatzailea: portaera laguntza-koordinatzaile bihur dezakezu, jokabide disruptiboak aurkezten dituzten ikasleekin eta irakasleei esku hartzeko estrategiak eskainiz.
• Jokabideen Kudeaketako irakasleen prestatzailea: zure ezagutzak eta trebetasunak erabil ditzakezu ikasgelan kudeaketan beste irakasle batzuk trebatzeko.
• Eskola portaera aholkularia: aholkulari gisa lan egin dezakezu, ikastetxeek ikasgelan portaera desegokiak modu eraginkorrean kudeatzeko aholkuak aholkatuz.
Aukera horiek ezin dute zure ibilbidea irakasle gisa aberastu, baina zure ikasleen ikaskuntza esperientziaren eragin handia izan dezakete. Jokabideen kudeaketa trebetasun disruptiboak menperatuz, ikasgelako ingurune positiboagoa eta erotuagoa sor dezakezu ikasteko.

Jokabide nahasgarriak ikasgelan

Nor da jorratzen dena

Ikasgelan jokabide nahasgarriak ikastaroa da:
• Irakasleak: Ikastaro hau ezin hobea da ikasgelan portaera desegokiak ulertu eta eraginkortasunez kudeatu nahi dituzten hezkuntza maila guztietako irakasleentzat.
• Irakaskuntza edo pedagogia Ikasleak: etorkizuneko irakasle izateko prestakuntza duten ikasleak eta ikasgelan portaera kudeatzeko azken joerekin eguneratuta egon nahi duten ikasleak.
• Koordinatzaile pedagogikoak: hezkuntza erakundeetan jokabide desegokiak ezartzea edo hobetu nahi duten koordinatzaile pedagogikoak.
• Hezkuntzako profesionalak: hezkuntza arloan lan egiten duen edozein profesional eta portaera disruptiboen kudeaketarako interesa duen edozein profesionalek erabilgarria izan daiteke.
Laburbilduz, ikastaro hau oso erabilgarria izan daiteke ikasgelan portaera disruptiboak maneiatzeko interesa duen hezkuntzan parte hartzen duen edonorentzat.

Jokabide nahasgarriak ikasgelan

Metodologia

Ikastaroaren metodologia linean% 100eko ikaskuntzan oinarritzen da, Aula_smart campus birtualaren bidez, plataforma berritzailea eta erraza da. Ikastaroaren edukia eta baliabide guztiak edonon eta gailutik sartu ahal izango dituzu. Ikastaroak irakaskuntza oso espezializatua du, hezkuntza-trebetasunak aztertzeko esperientzia eta prestakuntza ugari dituzten hezkuntza profesionalek osatua. Laguntza emango dizute eta ikasketa prozesuan zehar gidatuko zaituzte, tutorial pertsonalizatuak, txatak, posta elektronikoa eta baita bideokonferentzia pertsonalizatuak ere. Irakaskuntza metodoa diziplina guztiz anitzekoa da, ikuspegi pedagogiko desberdinak eta estrategiak uztartzen dituelako, hala nola:

- Eduki teorikoak, non irakaskuntza trebetasunak aztertzeko oinarrizko kontzeptuak eta printzipioak aurkeztuko dira, baita arautzen dituzten arauak eta erreferentziazko esparruak ere.
- Eduki praktikoak, non ezagutza teorikoak hezkuntza praktiken kasu errealetan edo simulatuetan aplikatuko diren, irakaskuntza trebetasunak ebaluatzeko eta garatzeko tresnak eta metodologiak erabiliz.
- Auto-zuzenketetako jarduerak, non irakaskuntza-errendimenduari buruz hausnartuko duzu eta indarra eta hobekuntza arloetan, baita horiek hobetzeko estrategietan ere.
- Lankidetza ikasteko jarduerak, non esperientziak, iritziak eta proposamenak trukatzeko foroen bidez sustatuko dira.

Horrela, ikastaroaren metodologiak prestakuntza dinamikoa, parte-hartzailea eta egokitua eskaintzen dizu zure beharretara eta interesetara, irakasle eskudun eta eraginkorra izateko prestatzen zaitu, egungo hezkuntzaren eskaerei eta erronkei egokitzeko gai dena.