







Aula_SMART Ikastaroa
Hezkuntza Zentroen Hobekuntzan espezialista
Hezkuntza Zentroen Hobekuntzan espezialista, 200 ordu. Ikasi hobekuntza-planak diseinatzen, berrikuntza bultzatzen, aldaketak kudeatzen eta kalitate-estrategiak aplikatzen zure hezkuntza-zentroa eraldatzeko eta hobetzeko.
Irakasleentzako matrikula doakoa eta %100ean diruz lagunduta Fundaeren bidez zentro pribatu eta diruz lagunduta, betiere Gizarte Segurantzako Erregimen Orokorrean, uztailaren 3ko 694/2017 ED. (Eman izena zure zentroaren bidez)
Ikastaroa_TIC Laguntza Programan sartuta. Programari esleitutako ikastaroen katalogotik gutxienez 100 orduko prestakuntza egiten duen irakasle bakoitzak ordenagailu eramangarri, iPad, Chromebook edo beste IKT ekipo baten dohaintza jasoko du. (Zentro pribatu, diruz lagundutako eta publikoetako irakasle guztientzat baliogarria)
Titulazioa: Aula_SMART
Iraupena: 200 ordu
Modalitatea: Sarean
Tokia: Campus AULA_Interactiva
Kostua: Zentroarentzat edo Irakaslearentzat ez dago kosturik. 694/2017 ED, uztailaren 3koa
FUNDA: %100eko hobaria
FA_S Dohaintza: ordenagailu eramangarria, iPad, Chromebook edo IKT ekipamendua entrenamenduko 100 orduz behin
(*) Zentroaren edo irakaslearen kosturik ez da uztailaren 3ko 694/2017 RDren arabera.
(**) Ikastaroa erdigunetik aterako ez duten ikasleentzat


Hezkuntza Zentroen Hobekuntzan espezialista
Helburuak
Hezkuntza Zentroen Hobekuntzako Espezialista ikastaroak, 200 orduko iraupena duena, hezkuntza-zentroen funtzionamendua ulertzeko eta berrikuntza, kalitate eta etengabeko hobekuntza prozesuak sustatzeko beharrezkoak diren ezagutzak, estrategiak eta tresnak ematea du helburu.
Prestakuntzan zehar hezkuntza-zentroa erakunde dinamiko gisa aztertzen, hobekuntza-beharrak eta aukerak identifikatzen eta bere funtzionamendua, antolaketa eta hezkuntza-praktika eraldatzen laguntzen duten ekintzak diseinatzen ikasiko duzu.
Helburu nagusien artean hauek daude:
- Hezkuntza-zentroen egitura, antolaketa eta funtzionamendua ezagutzea.
- Irakasleek, ikasleek, lantaldeek, espazioek eta baliabideek eskola-antolakuntzaren barruan duten zeregina aztertzea.
- Hezkuntza-kalitatearen eta etengabeko hobekuntzaren oinarrizko printzipioak ezagutzea.
- Zentroen garapenean eta bilakaeran eragiten duten faktoreak identifikatzea.
- Hobekuntza Plan bat diseinatzen, garatzen eta ebaluatzen ikastea.
- Hezkuntza-prozesuak hobetzera zuzendutako antolaketa, erakunde eta estrategia didaktikoak aplikatzea.
- Hezkuntza-zentroetan aplikatutako Kalitatea Kudeatzeko Sistemen oinarrizko printzipioak ezagutzea.
- Informazio, ebaluazio eta frogetan oinarritutako erabakiak hartzea sustatzea.
- Hobekuntza-prozesuetan lidergoaren, parte-hartzearen eta lankidetza-lanaren eginkizuna ulertzea.
- Hezkuntza-berrikuntza eta IKTak eta hezkuntza-teknologiak eraginkortasunez txertatzea sustatzea.
- Profesionalen artean esperientziak, ezagutzak eta baliabideak trukatzea errazten duten estrategiak ezagutzea.
- Ikastetxeko bizikidetza zentroaren funtzionamendu egokirako oinarrizko elementu gisa aztertzea.
- Hezkuntza-zentroen ebaluaziorako ereduak eta tresnak erabiltzea.
- Aldaketa prozesuen aurrean sor daitezkeen erresistentzia ulertzea eta horiei aurre egiteko estrategiak garatzea.
- Pedagogia aktiboei lotutako eredu pedagogiko eta metodologia berriak ezagutu.
- Zentroaren ikuspegi global bat garatzea, kalitate handiko hezkuntza, ekitatea, parte-hartzea eta berrikuntzan laguntzea ahalbidetzen duena.

Hezkuntza Zentroen Hobekuntzan espezialista
Zer prestatzen zaitu
Ikastaro honek hezkuntza-zentro baten hobekuntza eta eraldaketa prozesuetan aktiboki parte hartzeko gai den profesional izateko prestatzen zaitu, berrikuntza metodologia edo teknologia berriak txertatzeaz gain, bere antolaketa, funtzionamendua, kultura eta lan egiteko moduak berrikusteaz gain.
Beharrak antzematen, lehentasunak ezartzen eta hobekuntza ekintzak proposatzen ikasiko duzu, analisitik ekintzara pasatzeko aukera ematen duten plangintza eta ebaluazio tresnak erabiliz. Hobeto ulertu ahal izango duzu zentro bat osatzen duten elementu ezberdinek —irakasleak, ikasleak, zuzendaritza taldeak, espazioak, baliabideak, antolaketa eta metodologia— nola elkarreragiten duten eta horien gainean nola esku hartu haien garapena sustatzeko.
Prestakuntzak hobekuntza-planen garapenean parte hartzeko, kalitate-irizpideekin lan egiteko, erakundeen ebaluazio-prozesuak interpretatzeko eta hezkuntza-komunitateko kide ezberdinen arteko parte-hartzea eta lankidetza bultzatzeko aukera ere emango du.
Horrez gain, hezkuntza-berrikuntzari, IKTei, metodologia aktiboei eta aldaketaren kudeaketari buruzko egungo ikuspegia eskuratuko duzu, edozein hezkuntza-erakunderen erronka handietako bati aurre egiten lagunduz: ideia berriak hobekuntza erreal eta jasangarri bilakatzen direla ziurtatzea.
Laburbilduz, zure zentroari beste begi batzuekin begiratzeko prestatzen zaitu: aztertu, hobetu daitekeena detektatu eta eraldatzen laguntzeko estrategiak eduki.

Hezkuntza Zentroen Hobekuntzan espezialista
Nor da jorratzen dena
Ikastaroa bereziki ikastetxeen antolaketari, berrikuntzari, kalitateari eta zentroen hobekuntzari buruzko ezagutzak zabaltzeko interesa duten hezkuntza-arloko irakasle eta profesionalei zuzenduta dago.
Bereziki interesgarria da Haur Hezkuntzako, Lehen Hezkuntzako eta DBHko irakasleentzat, baita zuzendaritza taldeetako kideentzat, koordinatzaileentzat, hezkuntza-proiektuen arduradunentzat, orientatzaileentzat eta hezkuntza-antolakuntzarekin eta kudeaketarekin lotutako gainerako profesionalentzat ere.
Era berean, beren zentroaren barruan ardura handiagoak hartu nahi dituztenentzat edo aldaketa, berrikuntza eta hobekuntza prozesuak sustatu nahi dutenei buruzko ikuspegi zabalagoa lortu nahi dutenentzat ere adierazita dago.
Ez da zuzendaritza-funtzioak betetzen dituztenetara mugatzen: edozein irakasle bihur daiteke bere hezkuntza-zentroaren hobekuntza eta eraldaketaren eragile.

Hezkuntza Zentroen Hobekuntzan espezialista
Metodologia
La metodología del curso se basa en el aprendizaje online 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora y fácil de usar, que te permitirá acceder a todos los contenidos y recursos del curso desde cualquier lugar y dispositivo. El curso cuenta con un equipo docente altamente especializado, formado por profesionales de la educación con amplia experiencia y formación en el análisis de las competencias docentes. Ellos te acompañarán y orientarán durante todo el proceso de aprendizaje, a través de tutorías personalizadas por teléfono, chat, email e incluso videoconferencia. El método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, ya que combina diferentes enfoques y estrategias pedagógicas, tales como:
- Contenidos teóricos, donde se presentarán los conceptos y principios fundamentales del análisis de las competencias docentes, así como los marcos normativos y de referencia que las regulan.
- Contenidos prácticos, donde se aplicarán los conocimientos teóricos a casos reales o simulados de práctica educativa, utilizando herramientas y metodologías para evaluar y desarrollar las competencias docentes.
- Actividades de autoevaluación, donde se reflexionará sobre el propio desempeño docente y sobre las áreas de fortaleza y mejora, así como sobre las estrategias para potenciarlas.
- Actividades de aprendizaje colaborativo, donde se fomentará el intercambio de experiencias, opiniones y propuestas a través de foros.
De esta forma, la metodología del curso te ofrece una formación dinámica, participativa y adaptada a tus necesidades e intereses, que te prepara para ser un docente competente y eficaz, capaz de adaptarte a las demandas y desafíos de la educación actual.
Hezkuntza Zentroen Hobekuntzan espezialista
Ikasketa programa
Deskargatu agenda .pdf formatuan
1. gaia
EL CENTRO EDUCATIVO Y SU DINÁMICA DENTRO DE UN ENTORNO
Concepto de organización
- Formación de las organizaciones
Nacimiento de la Organización Escolar
- Etapas, modelos de los procesos evolutivos de la Ciencias de la organización y Ciencias Naturales y Sociales
Organización escolar
- Organización como acción
- Organización como estructura
Organización del profesorado
El alumnado
El aula-clase
- Características del aula
- División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio
Diseño de clase y recursos educativos
- Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo
El material didáctico: organización y clasificación
La jornada escolar
Organización de otros centros educativos
- Director/Gerente
- Profesorado
- Características del centro de formación
- Centros de formación a distancia y online
2. gaia
LA MEJORA COMO FACTOR CLAVE EN EL DESARROLLO DEL CENTRO
Calidad Educativa. Principios
Equipos de mejora
- Cualidades de los equipos de mejora
- Tipos de equipos de trabajo
Círculos de Control de Calidad para la mejora
- El papel de los Círculos de Calidad
- Los beneficios que aportan los Círculos de Calidad
Método de las 5s
Adaptación del método Seis SIGMA
Creación de “Buenas Escuelas”
- Enfoque
- Liderazgo
- Compromiso de las personas
- Enfoque a procesos
- Mejora
- Toma de decisiones basada en la evidencia
- Gestión de las relaciones
3. gaia
PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE MEJORA
Plan de Mejora
- Pasos a seguir para la elaboración del plan de mejora
Líneas de mejora
Otros medios de evaluación en los centros educativos. Auditoría e Inspección Educativa
Ejemplo de creación del Plan de Mejora
4. gaia
LA INSTITUCIÓN Y SUS CAMBIOS COMO PARTE DEL DESARROLLO DEL CENTRO EDUCATIVO
La escuela como organismo
El centro como empresa
El centro como comunidad
Centro educativo participativo
Ciclo de vida del centro educativo
- Planteamiento de diferentes estrategias
Desarrollo institucional
- Dimensiones temporal y espacial
- Configuración del edificio escolar
- Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo
5. gaia
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LOS CENTROS EDUCATIVOS
Modelos institucionales
- Modelo MEC
- Modelos europeos
Estrategias institucionales para la mejora
- Dirigidas al centro
Estrategias organizativas
Estrategias didácticas
6. gaia
CÓMO ORIENTAR LA GESTIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO PARA MEJORAR LA EQUIDAD Y LA CALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO
Introducción a los principios básicos del Sistema de Gestión de la Calidad
Documentación de un SGC
Factores clave para llevar a cabo una buena gestión de la calidad
Pasos para integrar a los colaboradores del Sistema de Gestión de la Calidad en el centro de educativo
Toma de decisiones basada en la evidencia
Desarrollo organizativo
- Participación del personal
Mejora
7. gaia
GESTIÓN DE LOS CAMBIOS Y DE LOS CONTENIDOS DE LA INNOVACIÓN PARA MEJORAR LA EQUIDAD Y LA CALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO
Innovación e investigación en el contexto educativo
- La innovación para la optimización de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje
Perspectivas educativas de futuro apoyadas en las TIC
Concepto de Tecnología Educativa
Fundamentos de la Tecnología Educativa
El vídeo en educación
- Objetivos del empleo del vídeo en educación
- Funciones del vídeo en educación
- Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación
Informática educativa
Utilización de la informática en educación
- Concepción de integración curricular de la informática
- Formación y actualización permanente del profesorado
- Propuesta organizativa
8. gaia
PROCESO DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, CONOCIMIENTOS Y RECURSOS PARA MEJORAR EL CENTRO EDUCATIVO
Intercambio de recursos didácticos
Métodos orientados al intercambio
Normas de convivencia
- Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro
- Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro
9. gaia
LA ESPECIFICIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN
El centro educativo como organización
- Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela
- El modelo de escuela en la actualidad
Funciones y finalidades del centro educativo
Evaluación de centros educativos
Modelos e instrumentos de evaluación
10. gaia
INICIATIVAS LOCALES PARA ROMPER LA CULTURA ORGANIZATIVA DE RESISTENCIA A LOS CAMBIOS
Cultura tradicional escolar
Nuevos modelos pedagógicos
Pedagogía Activa
Cambios en el centro educativo. Diferencias entre la escuela tradicional y escuela activa
- Fundamentos de la Pedagogía Activa
Principios didácticos fundamentales de la educación
Nuevas metodologías de aprendizaje basado en pedagogías activas
- Práctica Psicomotriz Aucouturier
- Emmi Pikler
- Educación Creadora de Arno Stern
- Escuela Activa Urbana
Hezkuntza Zentroen Hobekuntzan espezialista
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Zure kontsulta bidali diezaiokezu formulario hau betez edo modu hauetan:
- Telefonoaren bidez (+34) 951 411 800
- Posta elektroniko bidez
comunicacion@fundacionaulasmart.org
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Telefonoa: +34 951 411 800
Posta elektronikoa: comunicacion@fundacionaulasmart.org
Webgunea: www.fundacionaulasmart.org













