







Aula_SMART Course
Specialist in the Improvement of Educational Centers
Specialist in the Improvement of Educational Centers, 200 hours. Learn to design improvement plans, drive innovation, manage change and apply quality strategies to transform and improve your educational center.
Free registration for the teacher and 100% subsidized through Fundae for private and subsidized centers, as long as you are in the General Social Security Regime, RD 694/2017, of July 3. (Sign up through your center)
Course included in the Learn_TIC Aid Program. Each teacher who completes at least 100 hours of training from the catalog of courses assigned to the program will receive a donation of a laptop, iPad, Chromebook or other ICT equipment. (Valid for all teachers in private, subsidized and public centers)
Qualification: Aula_SMART
Duration: 200 hours
Modality: Online
Location: Campus AULA_Interactiva
Cost: No cost for the Center or the Teacher. RD 694/2017, of July 3
FUNDAE: 100% rebateable
FA_S Donation: Laptop, iPad, Chromebook or ICT equipment every 100 hours of training
(*) No cost to the center or the teacher according to RD 694/2017, of July 3.
(**) For students who are not going to take the course through their center


Specialist in the Improvement of Educational Centers
Goals
The Specialist in the Improvement of Educational Centers course, lasting 200 hours, aims to provide the knowledge, strategies and tools necessary to understand the functioning of educational centers and promote processes of innovation, quality and continuous improvement.
Throughout the training you will learn to analyze the educational center as a dynamic organization, identify its needs and opportunities for improvement and design actions that contribute to transforming its operation, organization and educational practice.
Among the main objectives are:
- Understand the structure, organization and operation of educational centers.
- Analyze the role of teachers, students, work teams, spaces and resources within the school organization.
- Know the fundamental principles of educational quality and continuous improvement.
- Identify factors that influence the development and evolution of the centers.
- Learn to design, develop and evaluate an Improvement Plan.
- Apply organizational, institutional and didactic strategies aimed at improving educational processes.
- Know the basic principles of Quality Management Systems applied to educational centers.
- Promote decision making based on information, evaluation and evidence.
- Understand the role of leadership, participation and collaborative work in improvement processes.
- Promote educational innovation and the effective incorporation of ICT and educational technology.
- Know strategies that facilitate the exchange of experiences, knowledge and resources between professionals.
- Analyze school coexistence as a fundamental element for the proper functioning of the center.
- Use models and instruments for the evaluation of educational centers.
- Understand the resistance that may arise in the face of change processes and develop strategies to confront them.
- Learn about new pedagogical models and methodologies linked to active pedagogies.
- Develop a global vision of the center that allows contributing to higher quality education, equity, participation and innovation.

Specialist in the Improvement of Educational Centers
What prepares you
This course prepares you to become a professional capable of actively participating in the improvement and transformation processes of an educational center, understanding that innovation is not only about incorporating new methodologies or technologies, but also about reviewing its organization, operation, culture and ways of working.
You will learn to detect needs, establish priorities and propose improvement actions, using planning and evaluation tools that allow you to move from analysis to action. You will be able to better understand how the different elements that make up a center interact—teachers, students, management teams, spaces, resources, organization and methodology—and how to intervene on them to promote their development.
The training will also allow you to participate in the development of improvement plans, work with quality criteria, interpret institutional evaluation processes and encourage participation and collaboration between different members of the educational community.
In addition, you will acquire a current perspective on educational innovation, ICT, active methodologies and change management, helping you face one of the great challenges of any educational organization: ensuring that new ideas become real and sustainable improvements.
In short, it prepares you to look at your center with different eyes: analyze it, detect what can be improved and have strategies to help transform it.

Specialist in the Improvement of Educational Centers
Who is it addressed
The course is especially aimed at teachers and professionals in the educational field interested in expanding their knowledge about school organization, innovation, quality and improvement of centers.
It is especially interesting for Early Childhood, Primary and Secondary Education teachers, as well as members of management teams, coordinators, those responsible for educational projects, counselors and other professionals related to educational organization and management.
It is also indicated for those who want to assume greater responsibilities within their center or wish to acquire a broader vision of how to promote processes of change, innovation and improvement.
It is not limited to those who perform managerial functions: any teacher can become an agent of improvement and transformation of their educational center.

Specialist in the Improvement of Educational Centers
Methodology
La metodología del curso se basa en el aprendizaje online 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora y fácil de usar, que te permitirá acceder a todos los contenidos y recursos del curso desde cualquier lugar y dispositivo. El curso cuenta con un equipo docente altamente especializado, formado por profesionales de la educación con amplia experiencia y formación en el análisis de las competencias docentes. Ellos te acompañarán y orientarán durante todo el proceso de aprendizaje, a través de tutorías personalizadas por teléfono, chat, email e incluso videoconferencia. El método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, ya que combina diferentes enfoques y estrategias pedagógicas, tales como:
- Contenidos teóricos, donde se presentarán los conceptos y principios fundamentales del análisis de las competencias docentes, así como los marcos normativos y de referencia que las regulan.
- Contenidos prácticos, donde se aplicarán los conocimientos teóricos a casos reales o simulados de práctica educativa, utilizando herramientas y metodologías para evaluar y desarrollar las competencias docentes.
- Actividades de autoevaluación, donde se reflexionará sobre el propio desempeño docente y sobre las áreas de fortaleza y mejora, así como sobre las estrategias para potenciarlas.
- Actividades de aprendizaje colaborativo, donde se fomentará el intercambio de experiencias, opiniones y propuestas a través de foros.
De esta forma, la metodología del curso te ofrece una formación dinámica, participativa y adaptada a tus necesidades e intereses, que te prepara para ser un docente competente y eficaz, capaz de adaptarte a las demandas y desafíos de la educación actual.
Specialist in the Improvement of Educational Centers
Syllabus
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Topic 1
EL CENTRO EDUCATIVO Y SU DINÁMICA DENTRO DE UN ENTORNO
Concepto de organización
- Formación de las organizaciones
Nacimiento de la Organización Escolar
- Etapas, modelos de los procesos evolutivos de la Ciencias de la organización y Ciencias Naturales y Sociales
Organización escolar
- Organización como acción
- Organización como estructura
Organización del profesorado
El alumnado
El aula-clase
- Características del aula
- División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio
Diseño de clase y recursos educativos
- Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo
El material didáctico: organización y clasificación
La jornada escolar
Organización de otros centros educativos
- Director/Gerente
- Profesorado
- Características del centro de formación
- Centros de formación a distancia y online
Topic 2
LA MEJORA COMO FACTOR CLAVE EN EL DESARROLLO DEL CENTRO
Calidad Educativa. Principios
Equipos de mejora
- Cualidades de los equipos de mejora
- Tipos de equipos de trabajo
Círculos de Control de Calidad para la mejora
- El papel de los Círculos de Calidad
- Los beneficios que aportan los Círculos de Calidad
Método de las 5s
Adaptación del método Seis SIGMA
Creación de “Buenas Escuelas”
- Enfoque
- Liderazgo
- Compromiso de las personas
- Enfoque a procesos
- Mejora
- Toma de decisiones basada en la evidencia
- Gestión de las relaciones
Topic 3
PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE MEJORA
Plan de Mejora
- Pasos a seguir para la elaboración del plan de mejora
Líneas de mejora
Otros medios de evaluación en los centros educativos. Auditoría e Inspección Educativa
Ejemplo de creación del Plan de Mejora
Topic 4
LA INSTITUCIÓN Y SUS CAMBIOS COMO PARTE DEL DESARROLLO DEL CENTRO EDUCATIVO
La escuela como organismo
El centro como empresa
El centro como comunidad
Centro educativo participativo
Ciclo de vida del centro educativo
- Planteamiento de diferentes estrategias
Desarrollo institucional
- Dimensiones temporal y espacial
- Configuración del edificio escolar
- Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo
Topic 5
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LOS CENTROS EDUCATIVOS
Modelos institucionales
- Modelo MEC
- Modelos europeos
Estrategias institucionales para la mejora
- Dirigidas al centro
Estrategias organizativas
Estrategias didácticas
Topic 6
CÓMO ORIENTAR LA GESTIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO PARA MEJORAR LA EQUIDAD Y LA CALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO
Introducción a los principios básicos del Sistema de Gestión de la Calidad
Documentación de un SGC
Factores clave para llevar a cabo una buena gestión de la calidad
Pasos para integrar a los colaboradores del Sistema de Gestión de la Calidad en el centro de educativo
Toma de decisiones basada en la evidencia
Desarrollo organizativo
- Participación del personal
Mejora
Topic 7
GESTIÓN DE LOS CAMBIOS Y DE LOS CONTENIDOS DE LA INNOVACIÓN PARA MEJORAR LA EQUIDAD Y LA CALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO
Innovación e investigación en el contexto educativo
- La innovación para la optimización de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje
Perspectivas educativas de futuro apoyadas en las TIC
Concepto de Tecnología Educativa
Fundamentos de la Tecnología Educativa
El vídeo en educación
- Objetivos del empleo del vídeo en educación
- Funciones del vídeo en educación
- Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación
Informática educativa
Utilización de la informática en educación
- Concepción de integración curricular de la informática
- Formación y actualización permanente del profesorado
- Propuesta organizativa
Topic 8
PROCESO DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, CONOCIMIENTOS Y RECURSOS PARA MEJORAR EL CENTRO EDUCATIVO
Intercambio de recursos didácticos
Métodos orientados al intercambio
Normas de convivencia
- Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro
- Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro
Topic 9
LA ESPECIFICIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN
El centro educativo como organización
- Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela
- El modelo de escuela en la actualidad
Funciones y finalidades del centro educativo
Evaluación de centros educativos
Modelos e instrumentos de evaluación
Topic 10
INICIATIVAS LOCALES PARA ROMPER LA CULTURA ORGANIZATIVA DE RESISTENCIA A LOS CAMBIOS
Cultura tradicional escolar
Nuevos modelos pedagógicos
Pedagogía Activa
Cambios en el centro educativo. Diferencias entre la escuela tradicional y escuela activa
- Fundamentos de la Pedagogía Activa
Principios didácticos fundamentales de la educación
Nuevas metodologías de aprendizaje basado en pedagogías activas
- Práctica Psicomotriz Aucouturier
- Emmi Pikler
- Educación Creadora de Arno Stern
- Escuela Activa Urbana
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