Curso
English B2: Be Smart
Matrícula gratuita para el docente y bonificable al 100% a través de Fundae para centros privados y concertados, siempre y cuando estés en el Régimen General de la Seguridad Social, RD 694/2017, de 3 de julio. (Inscríbete a través de tu centro)
Curso incluido en el Programa Ayudas Aprende_TIC. Por su realización, La Fundación AULA_SMART te dona un ordenador portátil, iPad, Chromebook u otro equipamiento TIC. (Válido para todos los docentes de centros privados, concertados y públicos)
Fecha inicio cursos
Todas las comunidades
-8 de Mayo de 2024 / 16 de Julio de 2024
-5 de Junio de 2024/ 8 de Agosto de 2024.
Cataluña
-8 de Mayo de 2024 / 16 de Julio de 2024
- de Junio de 2024 / 8 de Agosto de 2024
Titulación: Aula_SMART
Duración: 150 horas
Modalidad: Online
Lugar: Campus AULA_Interactiva
Coste: Sin coste para el Centro ni para el Docente. RD 694/2017, de 3 de julio
FUNDAE: 100% bonificable
Donación FA_S: Ordenador Portátil, iPad, Chromebook ó equipamiento TIC
(*) Sin coste para el Centro ni para el Docente según RD 694/2017, de 3 de julio.
(**) Para alumnos que no vayan a realizar el curso a través de su centro
English B2: Be Smart
Objetivos
El curso de English B2: Be Smart tiene como objetivo principal mejorar tus habilidades de comunicación en inglés a un nivel intermedio-alto. Los objetivos específicos del curso son:
• Expresar tu opinión y mantener discusiones con hablantes nativos sobre una variedad bastante amplia de temas con un nivel de fluidez y espontaneidad que hace posible la comunicación sin esfuerzo.
• Entender a personas que hablan inglés en la radio y la televisión, y entender los puntos principales de textos complejos.
• Entender y escribir textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas, tanto concretos como abstractos, incluyendo discusiones técnicas en tu campo de especialización, y expresar las ventajas y desventajas de diferentes puntos de vista.
• Describir experiencias y eventos, sueños, esperanzas y ambiciones, y dar brevemente razones y explicaciones para opiniones y planes.
Habilidades de Interacción y Producción Oral
Serás capaz de:
• Entender el lenguaje hablado, en vivo o transmitido, sobre temas tanto familiares como desconocidos.
• Seguir discursos extendidos y líneas de argumentación complejas.
• Usar el idioma con fluidez, precisión y eficacia en una amplia gama de temas generales, académicos, vocacionales o de ocio, marcando claramente las relaciones entre las ideas.
• Dar tu opinión y explicar las ventajas y desventajas.
Habilidades de Comprensión Auditiva
Serás capaz de:
• Entender discursos extendidos y conferencias y seguir incluso líneas de argumentación complejas siempre que el tema sea razonablemente familiar.
• Entender la mayoría de los programas de noticias y actualidad en televisión.
• Entender la mayoría de las películas en dialecto estándar.
Habilidades de Lectura
Serás capaz de:
• Identificar el contenido y la relevancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia gama de temas.
• Escanear rápidamente textos largos y complejos, localizando detalles relevantes.
Habilidades de Escritura
Serás capaz de:
• Escribir textos claros y bien estructurados sobre temas complejos, subrayando los problemas relevantes, expandiendo y apoyando puntos de vista con cierta extensión.
• Escribir descripciones claras y detalladas de eventos y experiencias reales o imaginarias marcando la relación entre las ideas en un texto conectado de manera clara.
• Escribir cartas transmitiendo grados de emoción y destacando la importancia personal de eventos y experiencias.
Este curso te proporcionará las habilidades necesarias para comunicarte de manera efectiva en inglés a un nivel intermedio-alto.
English B2: Be Smart
Para qué te prepara
El curso de English B2: Be Smart, cuando se enfoca en docentes y profesionales de la educación, puede abrir diversas oportunidades laborales:
• Profesor de inglés en colegios: Este curso puede permitirte enseñar inglés en tu colegio, o incluso en otros colegios que requieran profesores de inglés con un nivel B2.
• Coordinador de programas bilingües: Muchos colegios están implementando programas bilingües y necesitan coordinadores que sean competentes en inglés.
• Asesor pedagógico: Como asesor pedagógico, podrías utilizar tus habilidades en inglés para desarrollar programas de estudio y materiales de aprendizaje en inglés.
• Intercambios escolares internacionales: Podrías coordinar programas de intercambio escolar con colegios de países de habla inglesa.
• Formación de profesorado: Podrías ofrecer formación en inglés a otros miembros del personal del colegio.
• Enseñanza de asignaturas en inglés: Algunos colegios ofrecen asignaturas impartidas en inglés. Con un nivel B2, podrías estar capacitado para enseñar asignaturas como ciencias o matemáticas en inglés.
Recuerda que este curso te proporciona una base sólida, pero para algunas de estas salidas profesionales necesitarás continuar tu formación y alcanzar un nivel de inglés más avanzado.
English B2: Be Smart
A quién va dirigido
El curso de English B2: Be Smart está especialmente diseñado para:
• Docentes: Profesores de todos los niveles educativos que deseen mejorar sus habilidades en inglés para poder impartir clases en este idioma o trabajar en un entorno internacional.
• Profesionales de la educación: Personal de apoyo educativo, como orientadores o coordinadores, que necesiten el inglés para comunicarse con colegas, estudiantes o padres que hablen inglés.
• Profesionales de la educación interesados en la movilidad internacional: Aquellos que estén considerando oportunidades de trabajo o estudio en el extranjero y necesiten mejorar su nivel de inglés.
Este curso es adecuado para aquellos que ya tienen un conocimiento básico del inglés y desean llevar sus habilidades al siguiente nivel.
English B2: Be Smart
Metodología
La metodología del curso se basa en el aprendizaje online 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora y fácil de usar, que te permitirá acceder a todos los contenidos y recursos del curso desde cualquier lugar y dispositivo. El curso cuenta con un equipo docente altamente especializado, formado por profesionales de la educación con amplia experiencia y formación en el análisis de las competencias docentes. Ellos te acompañarán y orientarán durante todo el proceso de aprendizaje, a través de tutorías personalizadas por teléfono, chat, email e incluso videoconferencia. El método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, ya que combina diferentes enfoques y estrategias pedagógicas, tales como:
- Sesiones teóricas, donde se presentarán los conceptos y principios fundamentales del análisis de las competencias docentes, así como los marcos normativos y de referencia que las regulan.
- Sesiones prácticas, donde se aplicarán los conocimientos teóricos a casos reales o simulados de práctica educativa, utilizando herramientas y metodologías para evaluar y desarrollar las competencias docentes.
- Actividades de autoevaluación y coevaluación, donde se reflexionará sobre el propio desempeño docente y sobre las áreas de fortaleza y mejora, así como sobre las estrategias para potenciarlas.
- Actividades de aprendizaje colaborativo, donde se fomentará el intercambio de experiencias, opiniones y propuestas con otros participantes del curso, a través de foros, debates y trabajos en grupo.
- Proyecto final, donde se integrarán los conocimientos y habilidades adquiridos en el curso en el propio proyecto educativo y en la planificación y desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
De esta forma, la metodología del curso te ofrece una formación dinámica, participativa y adaptada a tus necesidades e intereses, que te prepara para ser un docente competente y eficaz, capaz de adaptarte a las demandas y desafíos de la educación actual.
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Temario
Descarga gratis el temario en formato .pdf
Tema 1
1.1 Introduction
1.2 Present simple and present continuous. A review.
1.3 Emphatic do.
1.4 Impersonal sentences with it.
1.5 Word building: verb to nouns. Suffixes.
1.6 Infinitive represented by its to.
1.7 Writing an argument. Linking words to add information.
1.8 Word patterns.
1.9 Functions: At the airport.
Tema 2
2.1 Introduction
2.2 Past simple and continuous, present perfect simple and continuous: a review.
2.3 Order of adjectives. Describing objects.
2.4 Question tags and agreement tags.
2.5 Word patterns.
2.6 Causative have and get.
2.7 Writing: complaint letters.
2.8 Word building: verbs to adjectives.
2.9 Function: Borrow and lend. Requesting.
Tema 3
3.1 Introduction
3.2 Future tense. A review.
3.3 Direct and indirect questions.
3.4 Future perfect and future continuous.
3.5 Word patterns.
3.6 Word building: noun to adjective.
3.7 Prepositions of movement and place.
3.8 Writing: advantages and disadvantages.
3.9 Forms to express future.
3.10 Functions: asking for information and giving directions.
Tema 4
4.1 Introduction
4.2 Past perfect. A review. Past perfect continuous.
4.3 Prepositions of time and phrases with time.
4.4 Word building: -ed / -ing to form adjectives.
4.5 Relative clauses: defining and non-defining.
4.6 Prepositions with nouns.
4.7. Word patterns.
4.8 Writing: Giving a speech or presentation.
4.9 Functions: Asking and giving an opinion. Expressing agreement and disagreement.
Tema 5
5.1 Introduction
5.2 Zero, first, second, and third conditional.
5.3 Word patterns.
5.4 Used to, would, get used to, be used to, be accustomed to.
5.5 Word building: Prefixes.
5.6 Use of a/an, the, and no article.
5.7 Adjectives followed by prepositions.
5.8 Writing: Informal letter.
5.9 Functions: Talking about preferences, like, and opinions.
Tema 6
6.1 Introduction.
6.2 Modal verbs: obligation, necessity, advice, certainty, probability, and possibility. Perfect modals.
6.3 Word patterns.
6.4 Comparatives and superlatives. Comparative structures. So…/such…... that.
6.5 Word building: prefixes.
6.6 Compound adjectives.
6.7 Inversions. Hardly, Scarcely, Not only, etc.
6.8 Writing: formal letter. Giving an alibi. Describing people. Link words expressing condition.
6.9 Functions: apologising, blaming, and giving excuses.
Tema 7
7.1. Introduction
7.2. Reported speech: statements. Reporting verbs.
7.3. Word patterns.
7.4. Reported speech: questions and commands.
7.5. Infinitives and gerunds: the use of –ing as a subject and after verbs.
7.6. Word building: abstract nouns.
7.7. I wish and If only
7.8 Writing: application letters. Linking words to express purpose.
7.9 Functions: At a job interview.
Tema 8
8.1 Introduction
8.2 Passive voice
8.3 Do and make
8.4 Word patterns
8.5 Comparison of adverbs. Adverb order
8.6 Imperatives and advice. Following instructions. It’s time……
8.7 Countable and uncountable nouns. Collective nouns. Indefinite determiners: a great deal of, each of, many of, etc..
8.8 Word building: prefixes
8.9 Writing: describing a process. Giving a recipe. Link words for processes.
8.10 Functions: accepting and declining invitations.
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Preguntas a la directora académica
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¿Qué metodología de enseñanza se utiliza?
En TEEECH®, la metodología de enseñanza en la modalidad online se caracteriza por su innovación y flexibilidad:
• Metodología 100% Online: Los cursos en TEECH® se imparten completamente en línea, lo que significa que los estudiantes pueden estudiar desde cualquier lugar y a su propio ritmo. Esta flexibilidad les permite adaptar su aprendizaje a sus horarios y necesidades.
• Campus Virtual: A través del campus virtual, los estudiantes acceden a los contenidos del curso, interactúan con los materiales de estudio, participan en foros de discusión y realizan actividades. El campus es una plataforma central donde se encuentran todos los recursos necesarios para el aprendizaje.
• Clases en Directo: Los profesores imparten clases en directo a través de herramientas de videoconferencia. Los estudiantes pueden asistir a estas clases en tiempo real o ver las grabaciones posteriormente. Esta interacción en vivo permite aclarar dudas y fomentar la participación activa.
• Método Relearning: TEEECH® utiliza un método de reaprendizaje, que se basa en la revisión y actualización constante de los contenidos. Esto garantiza que los estudiantes estén al día con las últimas tendencias y avances en su área de estudio.
En resumen, la metodología de enseñanza en TEEECH® combina la comodidad del aprendizaje en línea con la interacción en tiempo real y la adaptabilidad a las necesidades individuales de los estudiantes.
¿Existen oportunidades de tutoría o apoyo adicional?
Sí, en TEEECH® existen tutorías y apoyo adicional para los estudiantes. Nuestro equipo de tutores y tutoras está disponible para brindar asistencia en áreas específicas del curso. Puedes programar sesiones individuales o participar en grupos de estudio para aclarar dudas, revisar conceptos y recibir orientación personalizada. Además, el campus virtual también ofrece recursos como materiales de referencia, ejercicios prácticos y foros de discusión donde puedes interactuar con otros estudiantes y compartir conocimientos.
¿Cuáles son las estrategias de evaluación utilizadas en el curso?
En el curso que se imparte en la modalidad online a través de nuestro campus TEEECH®, los estudiantes se enfrentan a diversas estrategias de evaluación para medir su progreso y aprendizaje:
• Autoevaluación por Tema: Al final de cada tema o unidad, los estudiantes participan en una autoevaluación. Esto les permite reflexionar sobre su comprensión, identificar áreas de mejora y consolidar lo aprendido. La autoevaluación puede incluir preguntas de opción múltiple y/o verdadero/falso
• Autoevaluación Final: Al concluir el curso, los estudiantes se someten a una autoevaluación final. Esta prueba abarca todo el contenido del curso y evalúa su comprensión global. Incluye preguntas de repaso de todos los temas, lo que permite hacer un balance general de los conocimientos adquiridos. Puede incluir preguntas de opción múltiple y/o verdadero/falso.
• Trabajo Práctico: Además de las evaluaciones, los estudiantes deben completar un trabajo práctico. Este proyecto les permite aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales. Puede ser un informe, una simulación, una presentación o cualquier tarea relevante al tema del curso.
En resumen, la combinación de autoevaluaciones, evaluación final y trabajos prácticos garantiza una evaluación integral y significativa del aprendizaje de los estudiantes en el entorno virtual.
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