Curso
English B2: Be Smart
Matrícula gratuita para el docente y bonificable al 100% a través de Fundae para centros privados y concertados, siempre y cuando estés en el Régimen General de la Seguridad Social, RD 694/2017, de 3 de julio. (Inscríbete a través de tu centro)
Curso incluido en el Programa Ayudas Aprende_TIC. Cada 100 horas de formación, la Fundación AULA_SMART te dona un ordenador portátil, iPad, Chromebook u otro equipamiento TIC. (Válido para todos los docentes de centros privados, concertados y públicos)
Fecha inicio cursos
Todas las comunidades
- 17de septiembre de 2024 al 26 de noviembre de 2024
- 01 de octubre de 2024 al 12 de diciembre de 2024
Titulación: Aula_SMART
Duración: 150 horas
Modalidad: Online
Lugar: Campus AULA_Interactiva
Coste: Sin coste para el Centro ni para el Docente. RD 694/2017, de 3 de julio
FUNDAE: 100% bonificable
Donación FA_S: Ordenador Portátil, iPad, Chromebook ó equipamiento TIC cada 100 horas de formación
(*) Sin coste para el Centro ni para el Docente según RD 694/2017, de 3 de julio.
(**) Para alumnos que no vayan a realizar el curso a través de su centro
English B2: Be Smart
Objetivos
El curso de English B2: Be Smart tiene como objetivo principal mejorar tus habilidades de comunicación en inglés a un nivel intermedio-alto. Los objetivos específicos del curso son:
• Expresar tu opinión y mantener discusiones con hablantes nativos sobre una variedad bastante amplia de temas con un nivel de fluidez y espontaneidad que hace posible la comunicación sin esfuerzo.
• Entender a personas que hablan inglés en la radio y la televisión, y entender los puntos principales de textos complejos.
• Entender y escribir textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas, tanto concretos como abstractos, incluyendo discusiones técnicas en tu campo de especialización, y expresar las ventajas y desventajas de diferentes puntos de vista.
• Describir experiencias y eventos, sueños, esperanzas y ambiciones, y dar brevemente razones y explicaciones para opiniones y planes.
Habilidades de Interacción y Producción Oral
Serás capaz de:
• Entender el lenguaje hablado, en vivo o transmitido, sobre temas tanto familiares como desconocidos.
• Seguir discursos extendidos y líneas de argumentación complejas.
• Usar el idioma con fluidez, precisión y eficacia en una amplia gama de temas generales, académicos, vocacionales o de ocio, marcando claramente las relaciones entre las ideas.
• Dar tu opinión y explicar las ventajas y desventajas.
Habilidades de Comprensión Auditiva
Serás capaz de:
• Entender discursos extendidos y conferencias y seguir incluso líneas de argumentación complejas siempre que el tema sea razonablemente familiar.
• Entender la mayoría de los programas de noticias y actualidad en televisión.
• Entender la mayoría de las películas en dialecto estándar.
Habilidades de Lectura
Serás capaz de:
• Identificar el contenido y la relevancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia gama de temas.
• Escanear rápidamente textos largos y complejos, localizando detalles relevantes.
Habilidades de Escritura
Serás capaz de:
• Escribir textos claros y bien estructurados sobre temas complejos, subrayando los problemas relevantes, expandiendo y apoyando puntos de vista con cierta extensión.
• Escribir descripciones claras y detalladas de eventos y experiencias reales o imaginarias marcando la relación entre las ideas en un texto conectado de manera clara.
• Escribir cartas transmitiendo grados de emoción y destacando la importancia personal de eventos y experiencias.
Este curso te proporcionará las habilidades necesarias para comunicarte de manera efectiva en inglés a un nivel intermedio-alto.
English B2: Be Smart
Para qué te prepara
El curso de English B2: Be Smart, cuando se enfoca en docentes y profesionales de la educación, puede abrir diversas oportunidades laborales:
• Profesor de inglés en colegios: Este curso puede permitirte enseñar inglés en tu colegio, o incluso en otros colegios que requieran profesores de inglés con un nivel B2.
• Coordinador de programas bilingües: Muchos colegios están implementando programas bilingües y necesitan coordinadores que sean competentes en inglés.
• Asesor pedagógico: Como asesor pedagógico, podrías utilizar tus habilidades en inglés para desarrollar programas de estudio y materiales de aprendizaje en inglés.
• Intercambios escolares internacionales: Podrías coordinar programas de intercambio escolar con colegios de países de habla inglesa.
• Formación de profesorado: Podrías ofrecer formación en inglés a otros miembros del personal del colegio.
• Enseñanza de asignaturas en inglés: Algunos colegios ofrecen asignaturas impartidas en inglés. Con un nivel B2, podrías estar capacitado para enseñar asignaturas como ciencias o matemáticas en inglés.
Recuerda que este curso te proporciona una base sólida, pero para algunas de estas salidas profesionales necesitarás continuar tu formación y alcanzar un nivel de inglés más avanzado.
English B2: Be Smart
A quién va dirigido
El curso de English B2: Be Smart está especialmente diseñado para:
• Docentes: Profesores de todos los niveles educativos que deseen mejorar sus habilidades en inglés para poder impartir clases en este idioma o trabajar en un entorno internacional.
• Profesionales de la educación: Personal de apoyo educativo, como orientadores o coordinadores, que necesiten el inglés para comunicarse con colegas, estudiantes o padres que hablen inglés.
• Profesionales de la educación interesados en la movilidad internacional: Aquellos que estén considerando oportunidades de trabajo o estudio en el extranjero y necesiten mejorar su nivel de inglés.
Este curso es adecuado para aquellos que ya tienen un conocimiento básico del inglés y desean llevar sus habilidades al siguiente nivel.
English B2: Be Smart
Metodología
La metodología del curso se basa en el aprendizaje online 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora y fácil de usar, que te permitirá acceder a todos los contenidos y recursos del curso desde cualquier lugar y dispositivo. El curso cuenta con un equipo docente altamente especializado, formado por profesionales de la educación con amplia experiencia y formación en el análisis de las competencias docentes. Ellos te acompañarán y orientarán durante todo el proceso de aprendizaje, a través de tutorías personalizadas por teléfono, chat, email e incluso videoconferencia. El método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, ya que combina diferentes enfoques y estrategias pedagógicas, tales como:
- Contenidos teóricos, donde se presentarán los conceptos y principios fundamentales del análisis de las competencias docentes, así como los marcos normativos y de referencia que las regulan.
- Contenidos prácticos, donde se aplicarán los conocimientos teóricos a casos reales o simulados de práctica educativa, utilizando herramientas y metodologías para evaluar y desarrollar las competencias docentes.
- Actividades de autoevaluación, donde se reflexionará sobre el propio desempeño docente y sobre las áreas de fortaleza y mejora, así como sobre las estrategias para potenciarlas.
- Actividades de aprendizaje colaborativo, donde se fomentará el intercambio de experiencias, opiniones y propuestas a través de foros.
De esta forma, la metodología del curso te ofrece una formación dinámica, participativa y adaptada a tus necesidades e intereses, que te prepara para ser un docente competente y eficaz, capaz de adaptarte a las demandas y desafíos de la educación actual.
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Temario
Descarga gratis el temario en formato .pdf
Tema 1
1.1 Introduction
1.2 Present simple and present continuous. A review.
1.3 Emphatic do.
1.4 Impersonal sentences with it.
1.5 Word building: verb to nouns. Suffixes.
1.6 Infinitive represented by its to.
1.7 Writing an argument. Linking words to add information.
1.8 Word patterns.
1.9 Functions: At the airport.
Tema 2
2.1 Introduction
2.2 Past simple and continuous, present perfect simple and continuous: a review.
2.3 Order of adjectives. Describing objects.
2.4 Question tags and agreement tags.
2.5 Word patterns.
2.6 Causative have and get.
2.7 Writing: complaint letters.
2.8 Word building: verbs to adjectives.
2.9 Function: Borrow and lend. Requesting.
Tema 3
3.1 Introduction
3.2 Future tense. A review.
3.3 Direct and indirect questions.
3.4 Future perfect and future continuous.
3.5 Word patterns.
3.6 Word building: noun to adjective.
3.7 Prepositions of movement and place.
3.8 Writing: advantages and disadvantages.
3.9 Forms to express future.
3.10 Functions: asking for information and giving directions.
Tema 4
4.1 Introduction
4.2 Past perfect. A review. Past perfect continuous.
4.3 Prepositions of time and phrases with time.
4.4 Word building: -ed / -ing to form adjectives.
4.5 Relative clauses: defining and non-defining.
4.6 Prepositions with nouns.
4.7. Word patterns.
4.8 Writing: Giving a speech or presentation.
4.9 Functions: Asking and giving an opinion. Expressing agreement and disagreement.
Tema 5
5.1 Introduction
5.2 Zero, first, second, and third conditional.
5.3 Word patterns.
5.4 Used to, would, get used to, be used to, be accustomed to.
5.5 Word building: Prefixes.
5.6 Use of a/an, the, and no article.
5.7 Adjectives followed by prepositions.
5.8 Writing: Informal letter.
5.9 Functions: Talking about preferences, like, and opinions.
Tema 6
6.1 Introduction.
6.2 Modal verbs: obligation, necessity, advice, certainty, probability, and possibility. Perfect modals.
6.3 Word patterns.
6.4 Comparatives and superlatives. Comparative structures. So…/such…... that.
6.5 Word building: prefixes.
6.6 Compound adjectives.
6.7 Inversions. Hardly, Scarcely, Not only, etc.
6.8 Writing: formal letter. Giving an alibi. Describing people. Link words expressing condition.
6.9 Functions: apologising, blaming, and giving excuses.
Tema 7
7.1. Introduction
7.2. Reported speech: statements. Reporting verbs.
7.3. Word patterns.
7.4. Reported speech: questions and commands.
7.5. Infinitives and gerunds: the use of –ing as a subject and after verbs.
7.6. Word building: abstract nouns.
7.7. I wish and If only
7.8 Writing: application letters. Linking words to express purpose.
7.9 Functions: At a job interview.
Tema 8
8.1 Introduction
8.2 Passive voice
8.3 Do and make
8.4 Word patterns
8.5 Comparison of adverbs. Adverb order
8.6 Imperatives and advice. Following instructions. It’s time……
8.7 Countable and uncountable nouns. Collective nouns. Indefinite determiners: a great deal of, each of, many of, etc..
8.8 Word building: prefixes
8.9 Writing: describing a process. Giving a recipe. Link words for processes.
8.10 Functions: accepting and declining invitations.
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