Curso Universitario de Especialización en:
Juegos de Escape: Breakout Educativo
Matrícula gratuita para el docente y bonificable al 100% a través de Fundae para centros privados y concertados, siempre y cuando estés en el Régimen General de la Seguridad Social, RD 694/2017, de 3 de julio. (Inscríbete a través de tu centro)
Curso incluido en el Programa Ayudas Aprende_TIC. Por su realización, La Fundación AULA_SMART te dona un ordenador portátil, iPad, Chromebook u otro equipamiento TIC. (Válido para todos los docentes de centros privados, concertados y públicos)
Fecha inicio cursos
Todas las comunidades
-8 de Mayo de 2024 / 27 de Junio de 2024
-5 de Junio de 2024/ 25 de Julio de 2024.
Cataluña
-8 de Mayo de 2024 / 23 de Julio de 2024
Titulación: Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Duración: 110 horas
Créditos: 4 ECTS
Modalidad: Online
Lugar: Campus AULA_Interactiva
Coste: Sin coste para el Centro ni para el Docente. RD 694/2017, de 3 de julio
FUNDAE: 100% bonificable
Donación FA_S: Ordenador Portátil, iPad, Chromebook ó equipamiento TIC
Válido para puntuar en el baremo de oposiciones docentes según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero y para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.
(*) Sin coste para el Centro ni para el Docente según RD 694/2017, de 3 de julio.
(**) Para alumnos que no vayan a realizar el curso a través de su centro
Juegos de Escape: Breakout Educativo
Objetivos
El objetivo general de este curso es dotar a los docentes de las estrategias necesarias para crear espacios de gamificación dentro del aula, con la finalidad de fomentar las habilidades sociales y mentales de los alumnos a través de la resolución de enigmas y pruebas. Además, se enseñará cuáles son los recursos y criterios de evaluación más adecuados para esta metodología de trabajo. En resumen, el objetivo principal del curso es aprender a elaborar un breakout educativo.
Este objetivo general se concreta en una serie de objetivos específicos:
• Conocer qué es un breakout educativo y sus características principales: Los participantes aprenderán a definir y entender el concepto de breakout educativo y sus principales características.
• Estudiar las bases de la gamificación: Los participantes estudiarán las bases de la gamificación, que constituye el fundamento del breakout educativo.
• Distinguir los principales pasos a seguir para crear un breakout educativo: Los participantes aprenderán a identificar y seguir los pasos principales para crear un breakout educativo.
• Conocer las diferentes pruebas y pistas que se pueden usar en los breakout educativos: Los participantes aprenderán a identificar y utilizar diferentes pruebas y pistas en los breakout educativos.
• Analizar y crear ejemplos de breakouts educativos en diferentes etapas: Los participantes tendrán la oportunidad de analizar y crear ejemplos de breakouts educativos para diferentes etapas educativas.
• Aprender a hacer un breakout digital a partir de herramientas de Google: Los participantes aprenderán a utilizar diversas herramientas de Google para crear un breakout digital.
Al finalizar el curso, los participantes habrán adquirido una comprensión sólida de cómo los juegos de escape pueden ser utilizados para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Estarán equipados con las habilidades y el conocimiento necesarios para integrar el breakout educativo en su práctica docente de manera efectiva y segura
Juegos de Escape: Breakout Educativo
Para qué te prepara
El “Curso Universitario de Especialización en Juegos de Escape: Breakout Educativo” puede abrir varias salidas profesionales, principalmente en el ámbito de la educación:
Docente innovador: Este curso te prepara para ser un docente que utiliza métodos innovadores en el aula. Podrás aplicar la gamificación y los juegos de escape educativos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Diseñador de juegos educativos: Con los conocimientos adquiridos en este curso, podrías diseñar y desarrollar tus propios juegos de escape educativos, tanto físicos como digitales.
Consultor de gamificación: Podrías trabajar como consultor de gamificación, ayudando a las escuelas y a otros docentes a implementar la gamificación y los juegos de escape en sus aulas.
Formador de docentes: Podrías impartir formación a otros docentes sobre cómo utilizar la gamificación y los juegos de escape en la enseñanza.
Estas son solo algunas de las posibilidades. La gamificación y los juegos de escape educativos son áreas de rápido crecimiento en la educación, por lo que este curso podría abrirte muchas puertas en el futuro. Recuerda que la clave está en cómo aplicas los conocimientos adquiridos en tu contexto profesional.
Juegos de Escape: Breakout Educativo
A quién va dirigido
El “Curso Universitario de Especialización en Juegos de Escape: Breakout Educativo” está dirigido principalmente a:
Docentes: Este curso es ideal para los docentes que buscan innovar en sus métodos de enseñanza y están interesados en la gamificación y los juegos de escape educativos.
Profesionales de la educación: Los profesionales que trabajan en el ámbito de la educación y desean incorporar nuevas estrategias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes también pueden beneficiarse de este curso.
Diseñadores de juegos educativos: Aquellos que están interesados en el diseño de juegos educativos y desean aprender más sobre cómo los juegos de escape pueden ser utilizados en un contexto educativo.
Estudiantes de pedagogía o educación: Los estudiantes que están estudiando para convertirse en docentes y desean ampliar sus habilidades y conocimientos en métodos de enseñanza innovadores.
En resumen, este curso está dirigido a cualquier persona que esté interesada en la gamificación y los juegos de escape educativos y desee aprender a implementarlos en un entorno educativo. Sin embargo, es especialmente relevante para los docentes y otros profesionales de la educación.
Juegos de Escape: Breakout Educativo
Metodología
La metodología del curso se basa en el aprendizaje online 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora y fácil de usar, que te permitirá acceder a todos los contenidos y recursos del curso desde cualquier lugar y dispositivo. El curso cuenta con un equipo docente altamente especializado, formado por profesionales de la educación con amplia experiencia y formación en el análisis de las competencias docentes. Ellos te acompañarán y orientarán durante todo el proceso de aprendizaje, a través de tutorías personalizadas por teléfono, chat, email e incluso videoconferencia. El método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, ya que combina diferentes enfoques y estrategias pedagógicas, tales como:
- Sesiones teóricas, donde se presentarán los conceptos y principios fundamentales del análisis de las competencias docentes, así como los marcos normativos y de referencia que las regulan.
- Sesiones prácticas, donde se aplicarán los conocimientos teóricos a casos reales o simulados de práctica educativa, utilizando herramientas y metodologías para evaluar y desarrollar las competencias docentes.
- Actividades de autoevaluación y coevaluación, donde se reflexionará sobre el propio desempeño docente y sobre las áreas de fortaleza y mejora, así como sobre las estrategias para potenciarlas.
- Actividades de aprendizaje colaborativo, donde se fomentará el intercambio de experiencias, opiniones y propuestas con otros participantes del curso, a través de foros, debates y trabajos en grupo.
- Proyecto final, donde se integrarán los conocimientos y habilidades adquiridos en el curso en el propio proyecto educativo y en la planificación y desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
De esta forma, la metodología del curso te ofrece una formación dinámica, participativa y adaptada a tus necesidades e intereses, que te prepara para ser un docente competente y eficaz, capaz de adaptarte a las demandas y desafíos de la educación actual.
Juegos de Escape: Breakout Educativo
Carácter oficial
Válido para puntuar en el baremo de oposiciones docentes según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero y para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.
Juegos de Escape: Breakout Educativo
Temario
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Tema 1
1.1 Introducción
1.2 Conceptos: Escape room y Breakout educativo
1.2.1 Historia
1.2.2 Beneficios
1.3 Conexión pedagógica del Breakout
1.4 Fases de implementación de un juego de fuga
1.4.1 Momentos para realizar un juego de escape
1.4.2 Temáticas más populares en los juegos de escape
1.5 Razones para hacer un Breakout Educativo
1.6 Breakout EDU
1.7 Experiencias con Breakout educativo
1.8 Resumen
Tema 2
2.1 Introducción
2.2 Gamificación: definición y relación con aprendizaje
2.2.1 Definición de gamificación
2.2.2 Gamificación y aprendizaje
2.2.3 Modelos de gamificación
2.3 La motivación
2.3.1 Conductismo y cognitivismo
2.3.2 Motivación intrínseca o interna
2.3.3 Motivación externa o extrínseca
2.4 Los jugadores
2.4.1 El modelo de Bartle
2.4.2 El modelo de Marczewski
2.4.3 El modelo de Valderrama (la Rueda de Motivos)
2.5 Elementos del juego
2.5.1 Dinámicas
2.5.2 Mecánicas
2.5.3 Componentes
2.6 Estética y narrativa
2.6.1 La estética. Estética y diseño
2.6.2 La narrativa. Definición y funciones
2.7 Resumen
Tema 3
3.1 Introducción
3.2 Elección del tema
3.3 Misión
3.4 Objetivos
3.5 Participantes
3.6 Rol del docente
3.7 Temporalización
3.8 Escenario del juego
3.8.1 Espacio
3.8.2 Recursos
3.8.3 Narrativa y estética
3.9 Tipos de pruebas y pistas
3.10 Reconocimiento y recompensas
3.11 Evaluación
3.12 Resumen
Tema 4
4.1. Introducción
4.2 Pistas de palabras
4.3 Pistas numéricas
4.4 Pistas por descubrimiento
4.5 Pistas ocultas
4.6 Recursos
4.7 Resumen
Tema 5
5.1 Introducción
5.2 Breakout para Educación Infantil
5.2.1 Elección del tema
5.2.2 Misión
5.2.3 Objetivos
5.2.4 Participantes
5.2.5 Rol del docente
5.2.7 Escenario del juego
5.2.8 Tipos de pruebas y pistas
5.2.9 Evaluación
5.3 Breakout para Educación Primaria
5.3.1 Elección del tema
5.3.2 Misión
5.3.3 Objetivos
5.3.4 Participantes
5.3.5 Rol del docente
5.3.6 Temporalización
5.3.7 Escenario del juego
5.3.8 Tipos de pruebas y pistas
5.3.9 Evaluación
5.4 Breakout para Educación Secundaria
5.4.1 Elección del tema
5.4.2 Misión
5.4.3 Objetivos
5.4.4 Participantes
5.4.5 Rol del docente
5.4.6 Temporalización
5.4.7 Escenario del juego
5.4.8 Tipos de pruebas y pistas
5.4.9 Evaluación
5.5. Resumen
Tema 6
6.1 Introducción
6.2 Breakout con herramientas de Google
6.2.1 Elección del tema
6.2.2 Misión
6.2.3 Objetivos
6.2.4 Participantes
6.2.5 Rol del docente
6.2.6 Temporalización
6.2.7 Escenario del juego
6.2.8 Tipos de pruebas y pistas
6.2.8.1 Google Formularios
6.2.8.2 Hojas de cálculo de Google
6.2.8.3 Google Maps
6.2.8.4 Google Presentaciones
6.2.8.5 Google Sites
6.2.9 Candados digitales
6.2.10 Evaluación
6.3 Breakout con Actionbound
6.3.1 Pasos a seguir para crear un Actionbound
6.3.2. Creación de un Breakout a partir de la web ActionBound
6.3.3 Actionbound a partir de la App
6.4 Resumen
Juegos de Escape: Breakout Educativo
Titulación
Homologable Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos.
Juegos de Escape: Breakout Educativo
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las Nuevas Tecnologías al Sector Educativo.
Preguntas a la directora académica
Juegos de Escape: Breakout Educativo
¿Qué metodología de enseñanza se utiliza?
En TEEECH®, la metodología de enseñanza en la modalidad online se caracteriza por su innovación y flexibilidad:
• Metodología 100% Online: Los cursos en TEECH® se imparten completamente en línea, lo que significa que los estudiantes pueden estudiar desde cualquier lugar y a su propio ritmo. Esta flexibilidad les permite adaptar su aprendizaje a sus horarios y necesidades.
• Campus Virtual: A través del campus virtual, los estudiantes acceden a los contenidos del curso, interactúan con los materiales de estudio, participan en foros de discusión y realizan actividades. El campus es una plataforma central donde se encuentran todos los recursos necesarios para el aprendizaje.
• Clases en Directo: Los profesores imparten clases en directo a través de herramientas de videoconferencia. Los estudiantes pueden asistir a estas clases en tiempo real o ver las grabaciones posteriormente. Esta interacción en vivo permite aclarar dudas y fomentar la participación activa.
• Método Relearning: TEEECH® utiliza un método de reaprendizaje, que se basa en la revisión y actualización constante de los contenidos. Esto garantiza que los estudiantes estén al día con las últimas tendencias y avances en su área de estudio.
En resumen, la metodología de enseñanza en TEEECH® combina la comodidad del aprendizaje en línea con la interacción en tiempo real y la adaptabilidad a las necesidades individuales de los estudiantes.
¿Existen oportunidades de tutoría o apoyo adicional?
Sí, en TEEECH® existen tutorías y apoyo adicional para los estudiantes. Nuestro equipo de tutores y tutoras está disponible para brindar asistencia en áreas específicas del curso. Puedes programar sesiones individuales o participar en grupos de estudio para aclarar dudas, revisar conceptos y recibir orientación personalizada. Además, el campus virtual también ofrece recursos como materiales de referencia, ejercicios prácticos y foros de discusión donde puedes interactuar con otros estudiantes y compartir conocimientos.
¿Cuáles son las estrategias de evaluación utilizadas en el curso?
En el curso que se imparte en la modalidad online a través de nuestro campus TEEECH®, los estudiantes se enfrentan a diversas estrategias de evaluación para medir su progreso y aprendizaje:
• Autoevaluación por Tema: Al final de cada tema o unidad, los estudiantes participan en una autoevaluación. Esto les permite reflexionar sobre su comprensión, identificar áreas de mejora y consolidar lo aprendido. La autoevaluación puede incluir preguntas de opción múltiple y/o verdadero/falso
• Autoevaluación Final: Al concluir el curso, los estudiantes se someten a una autoevaluación final. Esta prueba abarca todo el contenido del curso y evalúa su comprensión global. Incluye preguntas de repaso de todos los temas, lo que permite hacer un balance general de los conocimientos adquiridos. Puede incluir preguntas de opción múltiple y/o verdadero/falso.
• Trabajo Práctico: Además de las evaluaciones, los estudiantes deben completar un trabajo práctico. Este proyecto les permite aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales. Puede ser un informe, una simulación, una presentación o cualquier tarea relevante al tema del curso.
En resumen, la combinación de autoevaluaciones, evaluación final y trabajos prácticos garantiza una evaluación integral y significativa del aprendizaje de los estudiantes en el entorno virtual.
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