Curso Aula_SMART
Competencias TIC: Habilidades y estrategias en información y creación de contenidos
Matrícula gratuita para el docente y bonificable al 100% a través de Fundae para centros privados y concertados, siempre y cuando estés en el Régimen General de la Seguridad Social, RD 694/2017, de 3 de julio. (Inscríbete a través de tu centro)
Curso incluido en el Programa Ayudas Aprende_TIC. Por su realización, La Fundación AULA_SMART te dona un ordenador portátil, iPad, Chromebook u otro equipamiento TIC. (Válido para todos los docentes de centros privados, concertados y públicos)
Fecha inicio cursos
Todas las comunidades
-8 de Mayo de 2024 / 27 de Junio de 2024
-5 de Junio de 2024/ 25 de Julio de 2024.
Cataluña
-8 de Mayo de 2024 / 23 de Julio de 2024
Titulación: Aula_SMART
Duración: 110 horas
Modalidad: Online
Lugar: Campus AULA_Interactiva
Coste: Sin coste para el Centro ni para el Docente. RD 694/2017, de 3 de julio
FUNDAE: 100% bonificable
Donación FA_S: Ordenador Portátil, iPad, Chromebook ó equipamiento TIC
(*) Sin coste para el Centro ni para el Docente según RD 694/2017, de 3 de julio.
(**) Para alumnos que no vayan a realizar el curso a través de su centro
Competencias TIC: Habilidades y estrategias en información y creación de contenidos
Objetivos
Este curso está diseñado para ayudar a los docentes a desarrollar competencias TIC y a utilizar eficazmente la tecnología en su práctica docente. Los objetivos específicos del curso son:
• Analizar nuevas metodologías: Los participantes aprenderán a analizar nuevas metodologías en el desarrollo de competencias TIC, como el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y el modelo Flipped Classroom (FCM). Estas metodologías pueden aumentar la motivación, colaboración y aprendizaje de los estudiantes. Se explorarán en profundidad las ventajas y desafíos de estas metodologías, y se proporcionarán estrategias para su implementación efectiva.
• Integrar la tecnología: Los participantes aprenderán a integrar la tecnología en su trabajo diario. Esto incluye el uso de herramientas de navegación, almacenamiento y recuperación de información y organización. Se explorarán diferentes herramientas y se proporcionarán estrategias para su uso efectivo en el aula.
• Mejorar la productividad: Los participantes conocerán y utilizarán herramientas TIC que ayudan a mejorar la productividad. Se explorarán diferentes herramientas de productividad y se proporcionarán estrategias para su uso efectivo.
• Gestión y creación de contenidos digitales: Los participantes aprenderán a conocer y manejar herramientas de gestión y creación de contenidos digitales. Estas herramientas pueden contribuir a preparar las clases y proyectos de aula, favoreciendo el desarrollo de competencias TIC tanto en el alumnado como en el docente. Se explorarán diferentes herramientas de creación de contenido y se proporcionarán estrategias para su uso efectivo.
• Comunicación y colaboración a través de las TIC: Los participantes aprenderán sobre las posibilidades de comunicación y colaboración a través de las TIC. También aprenderán las pautas de seguridad y protección necesarias para evitar riesgos. Se explorarán diferentes herramientas de comunicación y colaboración y se proporcionarán estrategias para su uso seguro y efectivo.
• Analizar experiencias educativas y programas de actuación: Los participantes analizarán experiencias educativas y programas de actuación con las metodologías y herramientas TIC que se han propuesto a lo largo del curso. Se proporcionarán oportunidades para reflexionar sobre estas experiencias y programas, y para considerar cómo se pueden aplicar en su propia práctica docente.
En resumen, este curso proporcionará a los docentes las habilidades y estrategias necesarias para utilizar eficazmente la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje. Al final del curso, los docentes estarán bien equipados para integrar la tecnología en su práctica docente de una manera que mejore el aprendizaje de los estudiantes. Este curso representa una oportunidad valiosa para los docentes que buscan mejorar sus habilidades y adaptarse a las demandas del siglo XXI.
Competencias TIC: Habilidades y estrategias en información y creación de contenidos
Para qué te prepara
El curso “Competencias TIC: Habilidades y Estrategias en Información y Creación de Contenidos” puede abrir diversas salidas profesionales:
• Docente Innovador/a: Podrías aplicar las habilidades adquiridas en tu propia aula, convirtiéndote en un docente innovador que utiliza nuevas estrategias y tecnologías para mejorar la enseñanza.
• Formador/a de Docentes en TIC: Podrías compartir tus conocimientos con otros docentes, formándolos en las habilidades y estrategias TIC que has aprendido.
• Consultor/a de Tecnología Educativa: Podrías asesorar a las instituciones educativas sobre cómo integrar nuevas estrategias y tecnologías en sus programas de estudio.
• Coordinador/a de Tecnología Educativa: Podrías coordinar la implementación de nuevas estrategias y tecnologías en un entorno educativo.
• Desarrollador/a de Contenido Educativo Digital: Podrías trabajar en el diseño y desarrollo de contenido educativo digital, utilizando las habilidades y estrategias que has aprendido para crear materiales de aprendizaje efectivos.
Estas son solo algunas de las posibles salidas profesionales. Las habilidades adquiridas en este curso son altamente transferibles y podrían ser útiles en una variedad de roles dentro del campo de la educación y la tecnología.
Competencias TIC: Habilidades y estrategias en información y creación de contenidos
A quién va dirigido
Este curso está diseñado principalmente para docentes y estudiantes de pedagogía que buscan mejorar sus habilidades en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y desean integrar eficazmente la tecnología en su práctica docente.
Además, el curso también puede ser relevante para:
• Profesionales de la educación: Directores de escuela, coordinadores académicos, orientadores escolares, etc., que deseen entender mejor cómo la tecnología puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
• Estudiantes de formación del profesorado: Aquellos que están en proceso de obtener su certificación para enseñar y quieren estar al día con las últimas tendencias en tecnología educativa.
• Formadores corporativos: Profesionales que se encargan de la formación y el desarrollo en empresas y que buscan formas innovadoras de utilizar la tecnología para mejorar la formación de los empleados.
• Educadores de adultos: Aquellos que trabajan en la educación de adultos y buscan formas de integrar la tecnología en su enseñanza.
En general, cualquier persona interesada en la educación y en cómo la tecnología puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje puede beneficiarse de este curso. Sin embargo, el contenido está diseñado específicamente para los docentes. Por lo tanto, aquellos que no tienen experiencia en educación pueden encontrar algunos conceptos y terminología desconocidos. Este curso representa una valiosa oportunidad para aquellos que buscan adaptarse a las demandas del siglo XXI y mejorar el aprendizaje de sus estudiantes a través del uso efectivo de la tecnología.
Competencias TIC: Habilidades y estrategias en información y creación de contenidos
Metodología
La metodología del curso se basa en el aprendizaje online 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora y fácil de usar, que te permitirá acceder a todos los contenidos y recursos del curso desde cualquier lugar y dispositivo. El curso cuenta con un equipo docente altamente especializado, formado por profesionales de la educación con amplia experiencia y formación en el análisis de las competencias docentes. Ellos te acompañarán y orientarán durante todo el proceso de aprendizaje, a través de tutorías personalizadas por teléfono, chat, email e incluso videoconferencia. El método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, ya que combina diferentes enfoques y estrategias pedagógicas, tales como:
- Sesiones teóricas, donde se presentarán los conceptos y principios fundamentales del análisis de las competencias docentes, así como los marcos normativos y de referencia que las regulan.
- Sesiones prácticas, donde se aplicarán los conocimientos teóricos a casos reales o simulados de práctica educativa, utilizando herramientas y metodologías para evaluar y desarrollar las competencias docentes.
- Actividades de autoevaluación y coevaluación, donde se reflexionará sobre el propio desempeño docente y sobre las áreas de fortaleza y mejora, así como sobre las estrategias para potenciarlas.
- Actividades de aprendizaje colaborativo, donde se fomentará el intercambio de experiencias, opiniones y propuestas con otros participantes del curso, a través de foros, debates y trabajos en grupo.
- Proyecto final, donde se integrarán los conocimientos y habilidades adquiridos en el curso en el propio proyecto educativo y en la planificación y desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
De esta forma, la metodología del curso te ofrece una formación dinámica, participativa y adaptada a tus necesidades e intereses, que te prepara para ser un docente competente y eficaz, capaz de adaptarte a las demandas y desafíos de la educación actual.
Competencias TIC: Habilidades y estrategias en información y creación de contenidos
Temario
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Tema 1
1.1 Introducción
1.2 Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
1.2.1 ¿Qué es el PLE?
1.2.2 Partes de un PLE
1.2.3 El impacto de los PLE
1.2.4. ¿Cómo crear tu propio PLE?
1.3 El Modelo Flipped Classroom (FCM)
1.3.1 Concepto y origen
1.3.2 Dinámica del FCM
1.3.3 El papel del docente
1.3.4 Modelos y teorías que sustentan el FCM
1.4 Resumen
Tema 2
2.1 Introducción
2.2 Navegación, búsqueda y filtrado de información
2.2.1 Motores de búsqueda: Google
2.2.2 Marcadores sociales con Google Chrome
2.2.3 Gestión de información con Diigo
2.2.4 Suscripciones RSS
2.3 Almacenamiento y recuperación de información
2.3.1 Almacenamiento físico
2.3.2 Almacenamiento en la nube
2.3.2.1 Dropbox
2.3.2.2 Google Drive
2.4 Resumen
Tema 3
3.1 Introducción
3.2 Organización de horarios y eventos
3.2.1 Aplicaciones para organizar nuestro horario
3.3 Toma de notas
3.3.1 Aplicaciones para crear notas
3.3.2 Google Keep
3.4 Cuadernos digitales
3.4.1 Cuadernos del profesor
3.4.2 Additio: Cuaderno de notas para el profesorado
3.5 Resumen
Tema 4
4.1 Introducción
4.2 Herramientas básicas para la edición de contenidos
4.2.1 Procesadores de texto
4.2.2 Captura y edición de imágenes
4.2.3 Presentaciones
4.3 Herramientas de recursos audiovisuales
4.3.1 Creación y edición de audio
4.3.2 Creación y edición de video
4.4 Más herramientas para dinamizar el proceso de aprendizaje
4.4.1 Infografías y carteles
4.4.2 Libros digitales y comics
4.4.3 Mapas mentales
4.4.4 Encuestas
4.4.5 Rúbricas
4.5 Resumen
Tema 5
5.1 Introducción
5.2 Entornos colaborativos de aprendizaje
5.2.1 Blogs para publicar contenidos colaborativos
5.2.2 Wikis para construir aprendizajes colaborativos
5.2.3 Otros espacios para colaborar
5.3 Seguridad en la red
5.3.1 Pautas de seguridad en la red
5.3.2 Normas éticas en la red y licencia de contenidos
5.4 Las redes sociales como elemento comunicador y de aprendizaje
5.4.1 El docente y las redes sociales
5.4.2 Edmodo: red social educativa
5.5 Resumen
Tema 6
6.1 Introducción
6.2 Experiencias de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)
6.2.1. Experiencias de PLE en Blogs
6.2.2 Experiencias de PLE con Symbaloo
6.3 Experiencias de Flipped Classroom (FCM)
6.4 Otras experiencias relevantes con TIC
6.5 Resumen
Competencias TIC: Habilidades y estrategias en información y creación de contenidos
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Preguntas a la directora académica
Competencias TIC: Habilidades y estrategias en información y creación de contenidos
¿Qué metodología de enseñanza se utiliza?
En TEEECH®, la metodología de enseñanza en la modalidad online se caracteriza por su innovación y flexibilidad:
• Metodología 100% Online: Los cursos en TEECH® se imparten completamente en línea, lo que significa que los estudiantes pueden estudiar desde cualquier lugar y a su propio ritmo. Esta flexibilidad les permite adaptar su aprendizaje a sus horarios y necesidades.
• Campus Virtual: A través del campus virtual, los estudiantes acceden a los contenidos del curso, interactúan con los materiales de estudio, participan en foros de discusión y realizan actividades. El campus es una plataforma central donde se encuentran todos los recursos necesarios para el aprendizaje.
• Clases en Directo: Los profesores imparten clases en directo a través de herramientas de videoconferencia. Los estudiantes pueden asistir a estas clases en tiempo real o ver las grabaciones posteriormente. Esta interacción en vivo permite aclarar dudas y fomentar la participación activa.
• Método Relearning: TEEECH® utiliza un método de reaprendizaje, que se basa en la revisión y actualización constante de los contenidos. Esto garantiza que los estudiantes estén al día con las últimas tendencias y avances en su área de estudio.
En resumen, la metodología de enseñanza en TEEECH® combina la comodidad del aprendizaje en línea con la interacción en tiempo real y la adaptabilidad a las necesidades individuales de los estudiantes.
¿Existen oportunidades de tutoría o apoyo adicional?
Sí, en TEEECH® existen tutorías y apoyo adicional para los estudiantes. Nuestro equipo de tutores y tutoras está disponible para brindar asistencia en áreas específicas del curso. Puedes programar sesiones individuales o participar en grupos de estudio para aclarar dudas, revisar conceptos y recibir orientación personalizada. Además, el campus virtual también ofrece recursos como materiales de referencia, ejercicios prácticos y foros de discusión donde puedes interactuar con otros estudiantes y compartir conocimientos.
¿Cuáles son las estrategias de evaluación utilizadas en el curso?
En el curso que se imparte en la modalidad online a través de nuestro campus TEEECH®, los estudiantes se enfrentan a diversas estrategias de evaluación para medir su progreso y aprendizaje:
• Autoevaluación por Tema: Al final de cada tema o unidad, los estudiantes participan en una autoevaluación. Esto les permite reflexionar sobre su comprensión, identificar áreas de mejora y consolidar lo aprendido. La autoevaluación puede incluir preguntas de opción múltiple y/o verdadero/falso
• Autoevaluación Final: Al concluir el curso, los estudiantes se someten a una autoevaluación final. Esta prueba abarca todo el contenido del curso y evalúa su comprensión global. Incluye preguntas de repaso de todos los temas, lo que permite hacer un balance general de los conocimientos adquiridos. Puede incluir preguntas de opción múltiple y/o verdadero/falso.
• Trabajo Práctico: Además de las evaluaciones, los estudiantes deben completar un trabajo práctico. Este proyecto les permite aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales. Puede ser un informe, una simulación, una presentación o cualquier tarea relevante al tema del curso.
En resumen, la combinación de autoevaluaciones, evaluación final y trabajos prácticos garantiza una evaluación integral y significativa del aprendizaje de los estudiantes en el entorno virtual.
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