Neurociencia Aplicada a la Educación

Neurociencia Aplicada a la Educación

Objetivos

El “Curso Universitario de Especialización en Neurociencia Aplicada a la Educación” tiene como objetivo principal proporcionar a los participantes una comprensión profunda del funcionamiento del cerebro y cómo este conocimiento puede ser utilizado para mejorar el aprendizaje.
El curso se divide en varios módulos, cada uno con un objetivo específico:
Conceptos de neurociencia, neuroeducación y neuromitos: Este módulo se centra en la definición y comprensión de estos conceptos clave en el campo de la neurociencia educativa. Los participantes aprenderán a distinguir entre hechos y mitos en la neurociencia y cómo estos se aplican a la educación.
Funcionamiento del cerebro humano sobre el aprendizaje: En este módulo, los participantes adquirirán un conocimiento profundo del funcionamiento del cerebro humano y cómo este afecta al aprendizaje. Se explorarán las últimas investigaciones en neurociencia y cómo estas pueden ser aplicadas en el aula.
Implementación en los programas educativos de los recursos, medidas adecuadas y características de la neurociencia: Este módulo enseña a los participantes cómo implementar recursos y medidas basadas en la neurociencia en los programas educativos. El objetivo es ayudar a los alumnos con Altas Capacidades a desarrollar al máximo sus potencialidades.
Aportes de la neurociencia al Trastorno del Espectro Autista: Los participantes conocerán los últimos avances de la neurociencia en relación al Trastorno del Espectro Autista. Se discutirán las implicaciones de estos avances para la educación y el apoyo a los estudiantes con este trastorno.
Identificación y análisis de las principales emociones influyentes en el cerebro sobre el aprendizaje: Los participantes aprenderán a identificar y analizar las emociones que tienen un mayor impacto en el aprendizaje desde una perspectiva neurocientífica. Se explorarán estrategias para gestionar estas emociones en el aula.
Concepto de neuroeducador y las principales herramientas de la neurotecnología: Los participantes se familiarizarán con el concepto de neuroeducador y aprenderán a utilizar las principales herramientas de la neurotecnología en el ámbito educativo. Se discutirá cómo estas herramientas pueden ser utilizadas para mejorar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes.
En resumen, este curso prepara a los participantes para aplicar los principios de la neurociencia en el aula, con el fin de mejorar el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. Los participantes saldrán del curso con una comprensión sólida de la neurociencia y cómo puede ser aplicada en la educación, así como con herramientas prácticas que pueden comenzar a utilizar inmediatamente en su trabajo.

Neurociencia Aplicada a la Educación

Para qué te prepara

El “Curso Universitario de Especialización en Neurociencia Aplicada a la Educación” puede abrir diversas oportunidades profesionales:
Docente: Los conocimientos adquiridos en neurociencia pueden ser aplicados en el aula para mejorar los procesos de aprendizaje.
Orientador escolar: Los participantes podrán utilizar sus conocimientos en neurociencia para detectar y atender necesidades educativas especiales.
Consultor educativo: Los participantes podrán asesorar a instituciones educativas en la implementación de estrategias de enseñanza basadas en la neurociencia.
Investigador en neurociencia educativa: Los participantes podrán continuar su formación académica y realizar investigaciones en el campo de la neurociencia aplicada a la educación.
Desarrollador de material educativo: Los participantes podrán diseñar y desarrollar materiales educativos que se basen en principios de la neurociencia.
Formador de profesorado: Los participantes podrán formar a otros profesores en el uso de estrategias de enseñanza basadas en la neurociencia.
Es importante mencionar que las salidas profesionales pueden variar dependiendo de la formación previa del participante y de las necesidades específicas del lugar donde se desee trabajar.

Neurociencia Aplicada a la Educación

A quién va dirigido

El “Curso Universitario de Especialización en Neurociencia Aplicada a la Educación” está dirigido a:
Profesores: Los docentes pueden beneficiarse de los conocimientos de neurociencia para mejorar sus estrategias de enseñanza y comprender mejor las necesidades de sus alumnos.
Psicólogos: Los profesionales de la psicología pueden aplicar los principios de la neurociencia para entender mejor los procesos de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Profesionales de la educación y la salud: Aquellos que trabajan en disciplinas relacionadas con la educación y la salud pueden encontrar útil este curso para mejorar su práctica profesional.
Graduados de psicología y educación: Los graduados en estas disciplinas pueden utilizar este curso para especializarse y mejorar sus perspectivas de carrera.

Estudiantes de psicología y educación: Los estudiantes que se encuentren en los últimos semestres de estas carreras pueden beneficiarse de este curso para complementar su formación académica.
Es importante mencionar que este curso puede ser especialmente útil para aquellos que deseen trabajar en la detección e intervención de necesidades educativas especiales, así como en la implementación de estrategias de enseñanza basadas en la neurociencia.

Neurociencia Aplicada a la Educación

Metodología

La metodología del curso se basa en el aprendizaje online 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora y fácil de usar, que te permitirá acceder a todos los contenidos y recursos del curso desde cualquier lugar y dispositivo. El curso cuenta con un equipo docente altamente especializado, formado por profesionales de la educación con amplia experiencia y formación en el análisis de las competencias docentes. Ellos te acompañarán y orientarán durante todo el proceso de aprendizaje, a través de tutorías personalizadas por teléfono, chat, email e incluso videoconferencia. El método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, ya que combina diferentes enfoques y estrategias pedagógicas, tales como:

- Sesiones teóricas, donde se presentarán los conceptos y principios fundamentales del análisis de las competencias docentes, así como los marcos normativos y de referencia que las regulan.
- Sesiones prácticas, donde se aplicarán los conocimientos teóricos a casos reales o simulados de práctica educativa, utilizando herramientas y metodologías para evaluar y desarrollar las competencias docentes.
- Actividades de autoevaluación y coevaluación, donde se reflexionará sobre el propio desempeño docente y sobre las áreas de fortaleza y mejora, así como sobre las estrategias para potenciarlas.
- Actividades de aprendizaje colaborativo, donde se fomentará el intercambio de experiencias, opiniones y propuestas con otros participantes del curso, a través de foros, debates y trabajos en grupo.
- Proyecto final, donde se integrarán los conocimientos y habilidades adquiridos en el curso en el propio proyecto educativo y en la planificación y desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje.

De esta forma, la metodología del curso te ofrece una formación dinámica, participativa y adaptada a tus necesidades e intereses, que te prepara para ser un docente competente y eficaz, capaz de adaptarte a las demandas y desafíos de la educación actual.

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Carácter oficial

Válido para puntuar en el baremo de oposiciones docentes según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero y para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

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Titulación

Homologable Oposiciones

Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.

La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos.