Gamificación: Incorporando el Juego como Recurso Educativo

Gamificación: Incorporando el Juego como Recurso Educativo

Objetivos

El objetivo general es dotar al docente de los recursos, herramientas y conocimientos necesarios para implementar la gamificación como recurso educativo en el aula.
Este objetivo se basa en la premisa de que el juego, cuando se utiliza de manera efectiva, puede ser una herramienta poderosa para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este curso busca proporcionar a los participantes un conocimiento profundo de los siguientes aspectos:
• El concepto de gamificación y sus posibilidades y beneficios en la educación.
• Las metodologías activas, modelos, técnicas y estrategias de aprendizaje a través de la gamificación.
• Las causas de la conducta y los diferentes tipos de motivación.
• Los tipos de usuarios a través de los diferentes modelos.
• Las partes, características y elementos del juego, así como los diferentes tipos de diversión.
• La importancia de la estética y la narrativa dentro del juego.
• El desarrollo de conocimientos para el diseño del juego gamificado.
• La adquisición de herramientas y recursos para incluir la gamificación en el aula.
• La navegación por plataformas y entornos gamificados.
• La creación de un proyecto gamificado.
Al finalizar, los participantes habrán adquirido una comprensión sólida de cómo la gamificación puede ser utilizada para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Estarán equipados con las habilidades y el conocimiento necesarios para integrar la gamificación en su práctica docente de manera efectiva y segura.

Gamificación: Incorporando el Juego como Recurso Educativo

Para qué te prepara

El “Curso Universitario de Especialización en Gamificación: Incorporando el Juego como Recurso Educativo” puede abrir varias oportunidades profesionales:

Mejora de las habilidades docentes: El conocimiento y las habilidades adquiridas en este curso pueden ayudar a los docentes a mejorar su práctica docente, lo que puede llevar a oportunidades de liderazgo en su institución educativa actual.

Formador de formadores: Los docentes que completan este curso pueden convertirse en formadores de otros docentes en su institución o en otras, compartiendo su conocimiento y habilidades en la gamificación.

Consultor de tecnología educativa: Con un profundo conocimiento de la gamificación, los docentes pueden ofrecer sus servicios como consultores de tecnología educativa, ayudando a las escuelas y a las instituciones educativas a integrar la gamificación en su currículo y prácticas de enseñanza.

Desarrollador de contenido digital: Los docentes pueden utilizar sus habilidades en la gamificación para crear y vender contenido educativo digital, como cursos en línea, materiales de aprendizaje electrónico, etc.

Roles en empresas de tecnología educativa: Las empresas que desarrollan tecnología educativa a menudo buscan a profesionales con experiencia en el aula y un profundo conocimiento de la gamificación. Los docentes que completan este curso pueden ser candidatos atractivos para estos roles.

Es importante tener en cuenta que las oportunidades profesionales pueden variar dependiendo de factores como la ubicación geográfica, el nivel de experiencia del docente, la demanda del mercado, entre otros.

Gamificación: Incorporando el Juego como Recurso Educativo

A quién va dirigido

Este curso “Curso Universitario de Especialización en Gamificación: Incorporando el Juego como Recurso Educativo” está dirigido principalmente a docentes de todos los niveles educativos que deseen integrar la gamificación como recurso educativo en su práctica docente. Esto incluye, pero no se limita a, profesores de primaria, secundaria, bachillerato y universidad. También puede ser útil para los formadores corporativos y cualquier persona que esté en un papel de enseñanza y quiera integrar más la gamificación en su práctica docente.

Además, aunque el curso está diseñado con los docentes en mente, cualquier persona interesada en mejorar sus habilidades en la implementación de la gamificación y aprender más sobre la integración de esta metodología en la educación podría beneficiarse de este curso. Esto podría incluir a los administradores escolares, los diseñadores de currículo, los bibliotecarios escolares, los técnicos de soporte educativo y los padres que están ayudando a sus hijos con el aprendizaje en línea.

Gamificación: Incorporando el Juego como Recurso Educativo

Metodología

La metodología del curso se basa en el aprendizaje online 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora y fácil de usar, que te permitirá acceder a todos los contenidos y recursos del curso desde cualquier lugar y dispositivo. El curso cuenta con un equipo docente altamente especializado, formado por profesionales de la educación con amplia experiencia y formación en el análisis de las competencias docentes. Ellos te acompañarán y orientarán durante todo el proceso de aprendizaje, a través de tutorías personalizadas por teléfono, chat, email e incluso videoconferencia. El método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, ya que combina diferentes enfoques y estrategias pedagógicas, tales como:

- Contenidos teóricos, donde se presentarán los conceptos y principios fundamentales del análisis de las competencias docentes, así como los marcos normativos y de referencia que las regulan.
- Contenidos prácticos, donde se aplicarán los conocimientos teóricos a casos reales o simulados de práctica educativa, utilizando herramientas y metodologías para evaluar y desarrollar las competencias docentes.
- Actividades de autoevaluación, donde se reflexionará sobre el propio desempeño docente y sobre las áreas de fortaleza y mejora, así como sobre las estrategias para potenciarlas.
- Actividades de aprendizaje colaborativo, donde se fomentará el intercambio de experiencias, opiniones y propuestas a través de foros.

De esta forma, la metodología del curso te ofrece una formación dinámica, participativa y adaptada a tus necesidades e intereses, que te prepara para ser un docente competente y eficaz, capaz de adaptarte a las demandas y desafíos de la educación actual.

Gamificación: Incorporando el Juego como Recurso Educativo

Carácter oficial

Válido para puntuar en el baremo de oposiciones docentes según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero y para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Gamificación: Incorporando el Juego como Recurso Educativo

Titulación

Homologable Oposiciones

Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.

La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos.