Técnico en Conciencia Fonológica

Técnico en Conciencia Fonológica

Objetivos

Este curso de 150 horas está diseñado para que el profesorado adquiera una visión completa sobre el desarrollo del lenguaje y de la lectura, integrando los principios teóricos con la práctica docente cotidiana. A partir del análisis de las principales teorías y componentes del lenguaje oral y escrito, el curso permite identificar y abordar las diferentes fases del proceso de enseñanza-aprendizaje, con énfasis especial en la planificación y la evaluación. El docente analizará y comprenderá los fundamentos psicológicos que subyacen a la lectoescritura, aprendiendo a detectar y superar las principales dificultades asociadas. Una parte esencial del aprendizaje consiste en la evaluación y desarrollo de la conciencia fonológica como base primordial para la adquisición de la lectura. Además, el curso promueve el diseño de estrategias personalizadas que incluyan la valoración de la influencia familiar y el contexto educativo, mejorando así la capacidad del alumnado para enfrentarse a los retos de la lectoescritura.

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Para qué te prepara

Al finalizar este curso, el docente habrá adquirido competencias para analizar y apoyar el desarrollo lector de su alumnado, identificando de manera temprana dificultades y diseñando intervenciones eficaces. Aprenderá a aplicar estrategias de prevención y apoyo relacionadas con la conciencia fonológica, diagnosticar necesidades y poner en práctica actividades de refuerzo, desde los aspectos generales de la comunicación escrita hasta el entrenamiento específico en conciencia fonológica. El profesorado podrá intervenir en el proceso de aprendizaje lector con propuestas contextualizadas y multidisciplinares, colaborando con familias y equipos de orientación para lograr un enfoque integral y efectivo en la mejora del rendimiento lector de sus estudiantes.

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A quién va dirigido

Orientado a maestros de Infantil y Primaria, especialistas en audición y lenguaje, pedagogía terapéutica, y profesionales que trabajan con alumnado con dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura, este curso resulta también útil para orientadores, logopedas y educadores sociales interesados en la intervención temprana. Es apto tanto para docentes con experiencia previa como para quienes desean iniciarse en la docencia inclusiva y preventiva, facilitando recursos actualizados y casos prácticos transferibles a cualquier contexto escolar. El curso promueve la colaboración entre profesionales y familias para generar entornos educativos que favorezcan la mejora de la competencia lectora.

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Metodología