Curso Aula_SMART
Habilidades docentes: El perfil del profesor en el siglo XXI
Matrícula gratuita para el docente y bonificable al 100% a través de Fundae para centros privados y concertados, siempre y cuando estés en el Régimen General de la Seguridad Social, RD 694/2017, de 3 de julio. (Inscríbete a través de tu centro)
Curso incluido en el Programa Ayudas Aprende_TIC. Por su realización, La Fundación AULA_SMART te dona un ordenador portátil, iPad, Chromebook u otro equipamiento TIC. (Válido para todos los docentes de centros privados, concertados y públicos)
Fecha inicio cursos
Todas las comunidades
- 17 de septiembre de 2024 al 07 de noviembre de 2024
- 01 de octubre de 2024 al 21 de noviembre de 2024
Cataluña
- 17 de septiembre de 2024 al 03 de diciembre de 2024
Titulación: Aula_SMART
Duración: 110 horas
Modalidad: Online
Lugar: Campus AULA_Interactiva
Coste: Sin coste para el Centro ni para el Docente. RD 694/2017, de 3 de julio
FUNDAE: 100% bonificable
Donación FA_S: Ordenador Portátil, iPad, Chromebook ó equipamiento TIC
(*) Sin coste para el Centro ni para el Docente según RD 694/2017, de 3 de julio.
(**) Para alumnos que no vayan a realizar el curso a través de su centro
Habilidades docentes: El perfil del profesor en el siglo XXI
Objetivos
Este curso está diseñado para preparar a los docentes para enfrentar los desafíos de la educación en el siglo XXI. Los objetivos específicos del curso son:
• Concienciar sobre habilidades sociales y personales: Este objetivo se centra en la importancia de las habilidades sociales y personales en la práctica docente. Los docentes aprenderán cómo estas habilidades pueden influir en su interacción con los estudiantes y cómo pueden mejorar su enseñanza.
• Analizar la función docente: Este objetivo implica un análisis profundo de la función docente en el contexto del nuevo paradigma educativo. Los docentes aprenderán sobre las teorías actuales que explican cómo se produce el aprendizaje y cómo estas teorías pueden informar su práctica docente.
• Desarrollar estrategias de aprendizaje: Este objetivo se centra en el desarrollo de estrategias para ayudar a los alumnos a “aprender a pensar” y “aprender a aprender”. Los docentes aprenderán cómo pueden fomentar el pensamiento crítico y la autodirección en sus estudiantes.
• Informar sobre técnicas de evaluación: Este objetivo proporciona información sobre técnicas de evaluación que permiten una evaluación global del alumnado. Los docentes aprenderán cómo realizar una evaluación integral que va más allá de la simple transmisión de conocimientos.
• Promover la participación en el aula: Este objetivo se centra en técnicas para promover la participación en el aula. Los docentes aprenderán cómo pueden hacer que los alumnos jueguen un papel activo en su propio aprendizaje.
• Diseñar presentaciones multimedia: Este objetivo enseña a los docentes a diseñar y elaborar presentaciones multimedia utilizando técnicas novedosas. Los docentes aprenderán cómo pueden utilizar la tecnología para mejorar sus lecciones y hacerlas más atractivas para los estudiantes.
En resumen, este curso está diseñado para equipar a los docentes con las habilidades y conocimientos necesarios para navegar y prosperar en el cambiante paisaje educativo del siglo XXI. Al final del curso, los docentes estarán bien preparados para integrar nuevas estrategias y tecnologías en su práctica docente, mejorando así la calidad de la educación que proporcionan a sus estudiantes.
Habilidades docentes: El perfil del profesor en el siglo XXI
Para qué te prepara
El curso “Habilidades Docentes: El Perfil del Profesor en el Siglo XXI” puede abrir diversas salidas profesionales:
• Docente Innovador/a: Podrías aplicar las habilidades adquiridas en tu propia aula, convirtiéndote en un docente innovador que utiliza nuevas estrategias y tecnologías para mejorar la enseñanza.
• Formador/a de Docentes: Podrías compartir tus conocimientos con otros docentes, formándolos en las habilidades y estrategias que has aprendido.
• Consultor/a de Tecnología Educativa: Podrías asesorar a las instituciones educativas sobre cómo integrar nuevas estrategias y tecnologías en sus programas de estudio.
• Coordinador/a de Tecnología Educativa: Podrías coordinar la implementación de nuevas estrategias y tecnologías en un entorno educativo.
• Desarrollador/a de Contenido Educativo Digital: Podrías trabajar en el diseño y desarrollo de contenido educativo digital, utilizando las habilidades y estrategias que has aprendido para crear materiales de aprendizaje efectivos.
Estas son solo algunas de las posibles salidas profesionales. Las habilidades adquiridas en este curso son altamente transferibles y podrían ser útiles en una variedad de roles dentro del campo de la educación y la tecnología.
Habilidades docentes: El perfil del profesor en el siglo XXI
A quién va dirigido
El curso “Habilidades Docentes: El Perfil del Profesor en el Siglo XXI” está dirigido a:
• Docentes: Profesores de todos los niveles educativos que deseen actualizar sus habilidades docentes y adaptarse a las demandas del siglo XXI.
• Profesionales de la educación: Directores de escuelas, coordinadores académicos, y otros profesionales de la educación que deseen comprender y aplicar nuevas estrategias y tecnologías en sus instituciones.
• Estudiantes de educación: Aquellos que estén cursando grados o postgrados en educación y deseen adquirir un conocimiento práctico de las habilidades docentes necesarias en el siglo XXI.
• Desarrolladores de contenido educativo: Profesionales que crean contenido educativo para plataformas digitales y deseen aprender sobre las habilidades docentes más valoradas en la actualidad.
• Padres: Los padres que deseen entender mejor las habilidades docentes que se están utilizando en las aulas de hoy y cómo pueden apoyar el aprendizaje de sus hijos.
En resumen, este curso puede ser útil para cualquier persona interesada en la educación moderna y en las habilidades docentes necesarias para tener éxito en el siglo XXI
Habilidades docentes: El perfil del profesor en el siglo XXI
Metodología
La metodología del curso se basa en el aprendizaje online 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora y fácil de usar, que te permitirá acceder a todos los contenidos y recursos del curso desde cualquier lugar y dispositivo. El curso cuenta con un equipo docente altamente especializado, formado por profesionales de la educación con amplia experiencia y formación en el análisis de las competencias docentes. Ellos te acompañarán y orientarán durante todo el proceso de aprendizaje, a través de tutorías personalizadas por teléfono, chat, email e incluso videoconferencia. El método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, ya que combina diferentes enfoques y estrategias pedagógicas, tales como:
- Sesiones teóricas, donde se presentarán los conceptos y principios fundamentales del análisis de las competencias docentes, así como los marcos normativos y de referencia que las regulan.
- Sesiones prácticas, donde se aplicarán los conocimientos teóricos a casos reales o simulados de práctica educativa, utilizando herramientas y metodologías para evaluar y desarrollar las competencias docentes.
- Actividades de autoevaluación y coevaluación, donde se reflexionará sobre el propio desempeño docente y sobre las áreas de fortaleza y mejora, así como sobre las estrategias para potenciarlas.
- Actividades de aprendizaje colaborativo, donde se fomentará el intercambio de experiencias, opiniones y propuestas con otros participantes del curso, a través de foros, debates y trabajos en grupo.
- Proyecto final, donde se integrarán los conocimientos y habilidades adquiridos en el curso en el propio proyecto educativo y en la planificación y desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
De esta forma, la metodología del curso te ofrece una formación dinámica, participativa y adaptada a tus necesidades e intereses, que te prepara para ser un docente competente y eficaz, capaz de adaptarte a las demandas y desafíos de la educación actual.
Habilidades docentes: El perfil del profesor en el siglo XXI
Temario
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Tema 1
1.1 Introducción
1.2. ¿Qué son las habilidades docentes?
1.3 Cualidades que debe reunir todo docente.
1.4 Tipos de habilidades docentes
1.4.1 Habilidades sociales
1.4.2 Autoestima
1.4.3. Control y prevención del estrés
1.4.4. Resolución de conflictos
1.5 Recursos
1.6 Resumen
Tema 2
2.1 Introducción
2.2 El nuevo paradigma educativo
2.3 Neuroeducación
2.3.1. La gamificación como beneficio de la neuroeducación
2.4 El nuevo rol del docente
2.4.1. El papel del profesor como mediador
2.5 Recursos
2.6 Resumen
Tema 3
3.1 Introducción
3.2 Estrategias para enseñar a pensar
3.2.1 Estrategias cognitivas
3.2.2 Estrategias motivacionales
3.2.3 Estrategias metacognitivas
3.3 Enseñar a pensar y aprender a pensar
3.4 Líneas del pensamiento
3.4.1 Inteligencia y razonamiento
3.4.2 Solución de problemas
3.4.3 Organización de la información
3.4.4 El pensamiento creativo
3.4.5 El pensamiento crítico
3.5 Cómo trabajar las destrezas del pensamiento
3.6 Resumen
Tema 4
4.1 Introducción
4.2 Técnicas e instrumentos de evaluación
4.3 Técnicas de observación
4.3.1 Lista de cotejo
4.3.2 Escala de rango
4.3.3 Escala de actitudes
4.3.4 Rúbrica
4.4 Técnicas de desempeño
4.4.1 La pregunta
4.4.2 El portafolio
4.4.3 Diario
4.4.4 El debate
4.4.5 Estudio de casos
4.4.6 Proyectos
4.5 Resumen
Tema 5
5.1 Introducción
5.2 ¿Qué es un recurso didáctico?
5.3 Recursos para presentar la información
5.3.1 Raw Shorts
5.3.2 Emaze
5.3.3 PowToon
5.3.4 Tagxedo
5.4 Técnicas de participación
5.4.1 Metaplán
5.4.2 Lluvia de ideas o brainstorming
5.4.3 Jurado 13
5.4.4 Philips 66
5.4.5 Mesa redonda
5.4.6 El panel
5.4.7 Seminario
5.5 Resumen
Habilidades docentes: El perfil del profesor en el siglo XXI
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Preguntas a la directora académica
Habilidades docentes: El perfil del profesor en el siglo XXI
¿Qué metodología de enseñanza se utiliza?
En TEEECH®, la metodología de enseñanza en la modalidad online se caracteriza por su innovación y flexibilidad:
• Metodología 100% Online: Los cursos en TEECH® se imparten completamente en línea, lo que significa que los estudiantes pueden estudiar desde cualquier lugar y a su propio ritmo. Esta flexibilidad les permite adaptar su aprendizaje a sus horarios y necesidades.
• Campus Virtual: A través del campus virtual, los estudiantes acceden a los contenidos del curso, interactúan con los materiales de estudio, participan en foros de discusión y realizan actividades. El campus es una plataforma central donde se encuentran todos los recursos necesarios para el aprendizaje.
• Clases en Directo: Los profesores imparten clases en directo a través de herramientas de videoconferencia. Los estudiantes pueden asistir a estas clases en tiempo real o ver las grabaciones posteriormente. Esta interacción en vivo permite aclarar dudas y fomentar la participación activa.
• Método Relearning: TEEECH® utiliza un método de reaprendizaje, que se basa en la revisión y actualización constante de los contenidos. Esto garantiza que los estudiantes estén al día con las últimas tendencias y avances en su área de estudio.
En resumen, la metodología de enseñanza en TEEECH® combina la comodidad del aprendizaje en línea con la interacción en tiempo real y la adaptabilidad a las necesidades individuales de los estudiantes.
¿Existen oportunidades de tutoría o apoyo adicional?
Sí, en TEEECH® existen tutorías y apoyo adicional para los estudiantes. Nuestro equipo de tutores y tutoras está disponible para brindar asistencia en áreas específicas del curso. Puedes programar sesiones individuales o participar en grupos de estudio para aclarar dudas, revisar conceptos y recibir orientación personalizada. Además, el campus virtual también ofrece recursos como materiales de referencia, ejercicios prácticos y foros de discusión donde puedes interactuar con otros estudiantes y compartir conocimientos.
¿Cuáles son las estrategias de evaluación utilizadas en el curso?
En el curso que se imparte en la modalidad online a través de nuestro campus TEEECH®, los estudiantes se enfrentan a diversas estrategias de evaluación para medir su progreso y aprendizaje:
• Autoevaluación por Tema: Al final de cada tema o unidad, los estudiantes participan en una autoevaluación. Esto les permite reflexionar sobre su comprensión, identificar áreas de mejora y consolidar lo aprendido. La autoevaluación puede incluir preguntas de opción múltiple y/o verdadero/falso
• Autoevaluación Final: Al concluir el curso, los estudiantes se someten a una autoevaluación final. Esta prueba abarca todo el contenido del curso y evalúa su comprensión global. Incluye preguntas de repaso de todos los temas, lo que permite hacer un balance general de los conocimientos adquiridos. Puede incluir preguntas de opción múltiple y/o verdadero/falso.
• Trabajo Práctico: Además de las evaluaciones, los estudiantes deben completar un trabajo práctico. Este proyecto les permite aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales. Puede ser un informe, una simulación, una presentación o cualquier tarea relevante al tema del curso.
En resumen, la combinación de autoevaluaciones, evaluación final y trabajos prácticos garantiza una evaluación integral y significativa del aprendizaje de los estudiantes en el entorno virtual.
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