Inteligencias Múltiples: Estrategias de Intervención para la Detección y Estimulación en el Aula

Inteligencias Múltiples: Estrategias de Intervención para la Detección y Estimulación en el Aula

Objetivos

El objetivo general del “Curso Universitario de Especialización en Inteligencias Múltiples: Estrategias de Intervención para la Detección y Estimulación en el Aula” es proporcionar a los participantes una comprensión profunda y aplicada de la Teoría de las Inteligencias Múltiples, y cómo esta teoría puede ser implementada en el aula para mejorar la detección y estimulación de las distintas inteligencias en los estudiantes.
Los participantes aprenderán a:
Entender la Teoría de las Inteligencias Múltiples: Los participantes se familiarizarán con los fundamentos y conceptos clave de la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Esto incluirá una exploración de las diferentes inteligencias identificadas en la teoría y cómo estas inteligencias pueden manifestarse en los estudiantes.
Integrar las Inteligencias Múltiples en el aprendizaje: Los participantes aprenderán cómo integrar las distintas inteligencias en los procesos de aprendizaje de forma transversal. Esto implicará el desarrollo de estrategias y técnicas para enseñar y evaluar a los estudiantes de manera que se reconozcan y valoren todas las inteligencias.
Detectar las Inteligencias Múltiples del alumnado: Los participantes aprenderán a identificar las inteligencias múltiples de los estudiantes a través de actividades específicas en el aula. Esto incluirá el aprendizaje de cómo observar y evaluar a los estudiantes para identificar sus fortalezas y áreas de mejora en las distintas inteligencias.
Utilizar las TIC en la enseñanza de las Inteligencias Múltiples: Los participantes aprenderán cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ser utilizadas para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de las Inteligencias Múltiples. Esto incluirá el aprendizaje de cómo utilizar diferentes herramientas y aplicaciones para enseñar y evaluar las distintas inteligencias.
En resumen, este curso prepara a los participantes para implementar estrategias de intervención basadas en la Teoría de las Inteligencias Múltiples en su práctica docente. Al final del curso, los participantes contarán con las habilidades y el conocimiento necesarios para detectar y estimular las distintas inteligencias en los estudiantes, y para utilizar el iPad como una herramienta efectiva de enseñanza y aprendizaje en el aula.

Inteligencias Múltiples: Estrategias de Intervención para la Detección y Estimulación en el Aula

Para qué te prepara

El “Curso Universitario de Especialización en Inteligencias Múltiples: Estrategias de Intervención para la Detección y Estimulación en el Aula” puede abrir varias salidas profesionales, principalmente en el ámbito de la educación:
Docente con especialización en Inteligencias Múltiples: Este curso te prepara para ser un docente que utiliza métodos innovadores en el aula, con un enfoque especial en las Inteligencias Múltiples.
Consultor de Inteligencias Múltiples: Con los conocimientos adquiridos en este curso, podrías trabajar como consultor, ayudando a las escuelas y a otros docentes a implementar estrategias de Inteligencias Múltiples.
Formador de docentes: Podrías impartir formación a otros docentes sobre cómo desarrollar habilidades de Inteligencias Múltiples en los estudiantes y resolver conflictos en el aula.
Diseñador de contenidos educativos para Inteligencias Múltiples: Podrías trabajar como diseñador de contenidos educativos, creando materiales de aprendizaje interactivos y atractivos para los estudiantes que se centren en las Inteligencias Múltiples.
Estas son solo algunas de las posibilidades. La integración de las Inteligencias Múltiples en la educación es un área de rápido crecimiento, por lo que este curso podría abrirte muchas puertas en el futuro. Recuerda que la clave está en cómo aplicas los conocimientos adquiridos en tu contexto profesional.

Inteligencias Múltiples: Estrategias de Intervención para la Detección y Estimulación en el Aula

A quién va dirigido

El “Curso Universitario de Especialización en Inteligencias Múltiples: Estrategias de Intervención para la Detección y Estimulación en el Aula” está dirigido principalmente a:
Docentes: Este curso es ideal para los docentes que buscan innovar en sus métodos de enseñanza y están interesados en la integración de las Inteligencias Múltiples en el aula.
Profesionales de la educación: Los profesionales que trabajan en el ámbito de la educación y desean incorporar nuevas estrategias para mejorar el desarrollo de habilidades, talento y competencias emocionales de los estudiantes también pueden beneficiarse de este curso.
Estudiantes de pedagogía o educación: Los estudiantes que están estudiando para convertirse en docentes y desean ampliar sus habilidades y conocimientos en métodos de enseñanza innovadores.
Diseñadores de contenidos educativos: Los diseñadores de contenidos educativos que buscan adquirir más herramientas para crear materiales de aprendizaje interactivos y atractivos para los estudiantes que se centren en las Inteligencias Múltiples.
En resumen, este curso está dirigido a cualquier persona que esté interesada en la integración de las Inteligencias Múltiples en el aula y desee aprender a utilizarlas como una herramienta de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, es especialmente relevante para los docentes y otros profesionales de la educación.

Inteligencias Múltiples: Estrategias de Intervención para la Detección y Estimulación en el Aula

Metodología

La metodología del curso se basa en el aprendizaje online 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora y fácil de usar, que te permitirá acceder a todos los contenidos y recursos del curso desde cualquier lugar y dispositivo. El curso cuenta con un equipo docente altamente especializado, formado por profesionales de la educación con amplia experiencia y formación en el análisis de las competencias docentes. Ellos te acompañarán y orientarán durante todo el proceso de aprendizaje, a través de tutorías personalizadas por teléfono, chat, email e incluso videoconferencia. El método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, ya que combina diferentes enfoques y estrategias pedagógicas, tales como:

- Contenidos teóricos, donde se presentarán los conceptos y principios fundamentales del análisis de las competencias docentes, así como los marcos normativos y de referencia que las regulan.
- Contenidos prácticos, donde se aplicarán los conocimientos teóricos a casos reales o simulados de práctica educativa, utilizando herramientas y metodologías para evaluar y desarrollar las competencias docentes.
- Actividades de autoevaluación, donde se reflexionará sobre el propio desempeño docente y sobre las áreas de fortaleza y mejora, así como sobre las estrategias para potenciarlas.
- Actividades de aprendizaje colaborativo, donde se fomentará el intercambio de experiencias, opiniones y propuestas a través de foros.

De esta forma, la metodología del curso te ofrece una formación dinámica, participativa y adaptada a tus necesidades e intereses, que te prepara para ser un docente competente y eficaz, capaz de adaptarte a las demandas y desafíos de la educación actual.

Inteligencias Múltiples: Estrategias de Intervención para la Detección y Estimulación en el Aula

Carácter oficial

Válido para puntuar en el baremo de oposiciones docentes según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero y para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

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Titulación

Homologable Oposiciones

Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.

La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos.