Atención especializada a personas dependientes con trastorno del espectro del autismo

Curso Aula_SMART

Atención especializada a personas dependientes con trastorno del espectro del autismo

Name: Atención especializada a personas dependientes con trastorno del espectro del autismo
Brand: Aula_SMART
Availability: InStock

Aprende estrategias de intervención, comunicación, apoyos visuales, inclusión educativa, autonomía y autorregulación para mejorar la atención y el acompañamiento de personas con TEA.

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Matrícula gratuita para el docente y bonificable al 100% a través de Fundae para centros privados y concertados, siempre y cuando estés en el Régimen General de la Seguridad Social, RD 694/2017, de 3 de julio. (Inscríbete a través de tu centro)

Curso incluido en el Programa Ayudas Aprende_TIC. Cada docente que complete al menos 100 horas de formación del catálogo de cursos adscritos al programa recibirá en donación un ordenador portátil, iPad, Chromebook u otro equipamiento TIC. (Válido para todos los docentes de centros privados, concertados y públicos)

Titulación: Aula_SMART
Duración: 70 horas
Modalidad: Online
Lugar: Campus AULA_Interactiva
Coste: Sin coste para el Centro ni para el Docente. RD 694/2017, de 3 de julio
FUNDAE: 100% bonificable

Donación FA_S: Ordenador Portátil, iPad, Chromebook ó equipamiento TIC cada 100 horas de formación

INSCRÍBETE A TRAVÉS DE TU CENTRO (*)

INSCRÍBETE (**)

(*) Sin coste para el Centro ni para el Docente según RD 694/2017, de 3 de julio.
(**) Para alumnos que no vayan a realizar el curso a través de su centro

Atención especializada a personas dependientes con trastorno del espectro del autismo

Objetivos

Adquirir los conocimientos, estrategias y recursos necesarios para ofrecer una atención especializada, individualizada e inclusiva a personas con trastorno del espectro del autismo, comprendiendo sus características y necesidades a lo largo de las diferentes etapas vitales y aplicando metodologías que favorezcan su comunicación, autonomía, aprendizaje, participación social y bienestar.

Al finalizar el curso podrás:

- Comprender las principales características del trastorno del espectro del autismo (TEA) y la evolución de su conceptualización.
- Identificar las características conductuales, cognitivas, comunicativas y sociales asociadas al TEA.
- Reconocer las primeras señales de alerta y las diferencias que pueden manifestarse en la comunicación, la interacción social y el juego.
- Comprender las necesidades de las personas con TEA en las distintas etapas de la vida, desde los primeros años hasta el envejecimiento.
- Valorar los puntos fuertes, capacidades y potencialidades de cada persona, evitando centrar la intervención exclusivamente en sus dificultades.
- Conocer herramientas y procedimientos relacionados con la detección y evaluación del TEA.
- Aplicar los principios de estructuración, individualización, actividad e inclusión en la intervención.
- Diseñar entornos comprensibles y predecibles mediante rutinas, agendas, organización espacio-temporal y claves visuales.
- Aplicar estrategias de apoyo activo y desarrollar actuaciones centradas en las necesidades individuales de la persona.
- Conocer las posibilidades de las TIC como herramientas de apoyo, aprendizaje, comunicación y autonomía.
- Comprender la utilidad de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
- Adaptar espacios, horarios, actividades, contenidos y rutinas en contextos educativos y formativos.
- Utilizar historias sociales, apoyos visuales y otras estrategias que faciliten la comprensión de situaciones sociales.
- Favorecer las relaciones con iguales y profesionales y facilitar la inclusión de la persona con TEA en su entorno.
- Identificar situaciones de riesgo relacionadas con el aislamiento, la exclusión o el acoso escolar.
- Comprender las dificultades relacionadas con la inflexibilidad mental y anticipar situaciones que puedan provocar desajustes.
- Aplicar estrategias para fomentar la flexibilidad, independencia y autorregulación.
- Utilizar técnicas básicas de autocontrol, relajación, respiración y autoinstrucciones adaptadas a las características y necesidades de cada persona.
- Promover progresivamente la autonomía, la autodeterminación y la calidad de vida de las personas con TEA.

Atención especializada a personas dependientes con trastorno del espectro del autismo

Para qué te prepara

Este curso te prepara para comprender y atender de forma especializada las necesidades de las personas con trastorno del espectro del autismo, proporcionándote estrategias que podrás trasladar a situaciones educativas, sociales y asistenciales.

Aprenderás a interpretar mejor determinadas conductas y necesidades comunicativas, organizar entornos más predecibles, emplear apoyos visuales, establecer rutinas, adaptar actividades y utilizar herramientas que faciliten la comunicación, el aprendizaje y la participación.

También te permitirá desarrollar estrategias para afrontar situaciones relacionadas con la inflexibilidad mental, los cambios inesperados o los momentos de desajuste emocional, favoreciendo progresivamente el autocontrol y la autonomía.

En el ámbito educativo, estarás mejor preparado para realizar adaptaciones del entorno físico y temporal, organizar agendas y rutinas, utilizar historias sociales y apoyos visuales, facilitar las relaciones con iguales y prestar atención a posibles situaciones de aislamiento o acoso escolar.

En definitiva, esta formación te ayudará a desarrollar una intervención más individualizada, estructurada y centrada en la persona, poniendo el foco tanto en sus necesidades como en sus capacidades y fortalezas.

Atención especializada a personas dependientes con trastorno del espectro del autismo

A quién va dirigido

Este curso está dirigido a docentes y profesionales que trabajan o desean trabajar con personas con trastorno del espectro del autismo, especialmente en contextos educativos, sociales, asistenciales y de atención a personas dependientes.

Resulta especialmente interesante para profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, profesionales de educación especial, personal de apoyo educativo, educadores, monitores, cuidadores, auxiliares, profesionales de atención a la dependencia y otras personas interesadas en adquirir estrategias para mejorar la atención y el acompañamiento de personas con TEA.

También es una formación adecuada para quienes desean ampliar sus competencias profesionales en inclusión, atención a la diversidad y apoyo a personas con necesidades específicas.

Atención especializada a personas dependientes con trastorno del espectro del autismo

Metodología

Atención especializada a personas dependientes con trastorno del espectro del autismo

Temario

Descarga gratis el temario en formato .pdf

Tema 1

Trastorno del espectro del autismo (TEA)
 Caracterización del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).
 Concepto de espectro autista.
 Evolución histórica de la terminología.
 Epidemiología.
 Herramientas para evaluación y detección de TEA.
 Especificaciones conductuales y cognitivas de las personas con TEA.
 Comunicación.
 Habilidades sociales.
 Imaginación, actividades e intereses.
 Otras características psicológicas.
 Puntos fuertes.
 Análisis del desarrollo evolutivo TEA.
 Alteración frente a retraso en el desarrollo.
 Primeras señales de alerta.
 Diferencias en el ámbito comunicativo, social y en el juego.
 Tipificación de las necesidades de las personas con TEA a lo largo de su vida.
 Primeros años de vida.
 Infancia y atención primaria.
 Apoyo en el ámbito educativo.
 Adolescencia.
 Tránsito a la vida adulta.
 Vida adulta.
 Envejecimiento.

Tema 2

Principios básicos de intervención con personas con TEA
 Tipificación de los principios generales de intervención.
 Estructuración: aprendizaje sin error, planificación de las tareas y resolución de problemas en entornos naturales, entre otros.
 Individualización: necesidad de conocer a la persona, fomento de la autodeterminación y adaptación a la edad cronológica.
 Actividad: promoción de la actividad y aprendizaje activo.
 Inclusión en el entorno.
 Decálogo del Profesional Especializado en TEA.
 Caracterización de la metodología para el apoyo a personas con TEA.
 Estructuración espacio-temporal: rutinas y claves visuales.
 Apoyo activo y planes individuales centrados en la persona.
 Las TIC en el aprendizaje de las personas con TEA.
 Sistemas aumentativos de comunicación.
 Buenas prácticas en TEA.

Tema 3

Entornos educativos-formativos de personas con TEA
 Identificación de los recursos educativos.
 Competencias académicas.
 Equipo docente y tutor/a de la persona con TEA.
 Contenidos adaptados por el personal docente.
 Adaptaciones del entorno físico y temporal en los distintos espacios educativos.
 Horarios.
 Espacios.
 Agenda.
 Rutinas educativas.
 Transporte o traslado de casa al centro educativo.
 Uso de las TIC.
 Diferenciación de estrategias sociales y emocionales en un entorno social para la persona con TEA.
 Historias sociales y apoyos visuales que les ayuden a entender el entramado social educativo.
 Apoyo de iguales/profesores.
 Rutinas y normas sociales del entorno educativo.
 Rutinas de autocontrol para los posibles momentos de desajuste emocional.
 Vigilancia de los posibles casos de acoso escolar.

Tema 4

Autorregulación en personas con TEA
 Diferenciación de las fases de intervención para ayudar a las personas a controlar las conductas relativas a la inflexibilidad mental.
 Planificación de las acciones: estructuración del entorno y claves visuales.
 Flexibilidad: acontecimientos inesperados, toma de decisiones y negociación.
 Independencia: previsibilidad y consistencia del entorno, organización del trabajo y del ambiente de aprendizaje.
 Aplicación de técnicas de autocontrol.
 Relajación.
 Autoinstrucciones.
 Masajes.
 Respiración.
 Otras técnicas.

Tema 11

GRUPOS DE RIESGO SOCIAL EN LA INFANCIA.

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