ACOGIDA EXTRAESCOLAR Y LUDOTECAS

ACOGIDA EXTRAESCOLAR Y LUDOTECAS

Objetivos

Este curso busca formar a profesionales para desempeñar con eficacia y creatividad la función de monitor/a especializado en ludotecas y servicios de acogida extraescolar, promoviendo el desarrollo integral de niños y niñas a través de actividades lúdico-educativas. Se profundiza en el estudio del juego como herramienta fundamental para el aprendizaje, la socialización y el bienestar infantil. Los alumnos conocerán los tipos y funciones de juegos y juguetes, así como las características y organización de las ludotecas como espacios educativos y de ocio, desarrollando competencias para diseñar e implantar proyectos educativos que fomenten la participación, la creatividad y la inclusión. Además, se trabajan estrategias para atender a alumnado con Necesidades Educativas Especiales mediante programas adaptados y dinámicas de grupo motivadoras.

ACOGIDA EXTRAESCOLAR Y LUDOTECAS

Para qué te prepara

El docente adquirirá una formación integral para gestionar y dinamizar actividades de juego y acogida extraescolar, desarrollando habilidades pedagógicas enfocadas a la creatividad, innovación y atención personalizada. Aprenderá a seleccionar y organizar recursos lúdicos, a planificar actividades y talleres que favorezcan el aprendizaje y la cohesión grupal, y a elaborar materiales innovadores como juguetes caseros. Asimismo, dominará técnicas para aplicar dinámicas de grupo que fomenten la comunicación y la motivación, incluyendo adaptaciones para niños y niñas con necesidades especiales. Este curso capacita para transformar la ludoteca y la acogida extraescolar en espacios vivos y enriquecedores.

ACOGIDA EXTRAESCOLAR Y LUDOTECAS

A quién va dirigido

Está dirigido a docentes, educadores y profesionales interesados en el ámbito del ocio educativo, especialmente aquellos que trabajan en ludotecas, servicios de acogida extraescolar o actividades complementarias. Es ideal para monitores que buscan especializarse en la atención lúdico-educativa, así como para personal de educación infantil y primaria que desee ampliar sus competencias en actividades recreativas con un enfoque pedagógico y de inclusión. También resulta útil para trabajadores sociales y animadores que quieran potenciar sus habilidades en dinamización y planificación de actividades educativas fuera del horario lectivo.

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Metodología