Neurociència Aplicada a l'Educació

Neurociència Aplicada a l'Educació

Objectius

El “Curs Universitari d'Especialització en Neurociència Aplicada a l'Educació” té com a objectiu principal proporcionar als participants una comprensió profunda del funcionament del cervell i com aquest coneixement es pot utilitzar per millorar l'aprenentatge.
El curs es divideix en diversos mòduls, cadascun amb un objectiu específic:
Conceptes de neurociència, neuroeducació i neuromits: Aquest mòdul se centra en la definició i la comprensió d'aquests conceptes clau en el camp de la neurociència educativa. Els participants aprendran a distingir entre fets i mites a la neurociència i com aquests s'apliquen a l'educació.
Funcionament del cervell humà sobre l'aprenentatge: En aquest mòdul, els participants adquiriran un coneixement profund del funcionament del cervell humà i com afecta l'aprenentatge. S'exploraran les darreres investigacions en neurociència i com aquestes poden ser aplicades a l'aula.
Implementació als programes educatius dels recursos, mesures adequades i característiques de la neurociència: Aquest mòdul ensenya als participants com implementar recursos i mesures basades en la neurociència en els programes educatius. L'objectiu és ajudar els alumnes amb Altes Capacitats a desenvolupar al màxim les potencialitats.
Aportacions de la neurociència al Trastorn de l'Espectre Autista: Els participants coneixeran els darrers avenços de la neurociència en relació al Trastorn de l'Espectre Autista. Es discutiran les implicacions daquests avenços per a leducació i el suport als estudiants amb aquest trastorn.
Identificació i anàlisi de les principals emocions influents en el cervell sobre l'aprenentatge: Els participants aprendran a identificar i analitzar les emocions que tenen un impacte més gran en l'aprenentatge des d'una perspectiva neurocientífica. S'exploraran estratègies per gestionar aquestes emocions a l'aula.
Concepte de neuroeducador i les principals eines de la neurotecnologia: Els participants es familiaritzaran amb el concepte de neuroeducador i aprendran a utilitzar les principals eines de la neurotecnologia a l'àmbit educatiu. Es discutirà com es poden utilitzar aquestes eines per millorar l'aprenentatge i el rendiment dels estudiants.
En resum, aquest curs prepara els participants per aplicar els principis de la neurociència a l'aula, per millorar l'aprenentatge i el desenvolupament dels estudiants. Els participants sortiran del curs amb una comprensió sòlida de la neurociència i com pot ser aplicada a l'educació, així com amb eines pràctiques que poden començar a utilitzar immediatament en el seu treball.

Neurociència Aplicada a l'Educació

Per què et prepara

El “Curs Universitari d'Especialització en Neurociència Aplicada a l'Educació” pot obrir diverses oportunitats professionals:
Docent: Els coneixements adquirits en neurociència es poden aplicar a l'aula per millorar els processos d'aprenentatge.
Orientador escolar: Els participants podran utilitzar els seus coneixements en neurociència per detectar i atendre necessitats educatives especials.
Consultor educatiu: Els participants podran assessorar institucions educatives en la implementació destratègies densenyament basades en la neurociència.
Investigador en neurociència educativa: Els participants podran continuar la seva formació acadèmica i fer investigacions en el camp de la neurociència aplicada a l'educació.
Desenvolupador de material educatiu: Els participants podran dissenyar i desenvolupar materials educatius que es basen en principis de la neurociència.
Formador de professorat: Els participants podran formar altres professors en lús destratègies densenyament basades en la neurociència.
És important esmentar que les sortides professionals poden variar depenent de la formació prèvia del participant i de les necessitats específiques del lloc on es vulgui treballar.

Neurociència Aplicada a l'Educació

A qui va dirigit

El “Curs Universitari d'Especialització en Neurociència Aplicada a l'Educació” està dirigit a:
Professors: Els docents es poden beneficiar dels coneixements de neurociència per millorar les estratègies d'ensenyament i comprendre millor les necessitats dels alumnes.
Psicòlegs: Els professionals de la psicologia poden aplicar els principis de la neurociència per entendre millor els processos daprenentatge i desenvolupament dels estudiants.
Professionals de l'educació i la salut: Aquells que treballen en disciplines relacionades amb l'educació i la salut poden trobar útil aquest curs per millorar-ne la pràctica professional.
Graduats de psicologia i educació: Els graduats en aquestes disciplines poden utilitzar aquest curs per especialitzar-se i millorar les perspectives de carrera.

Estudiants de psicologia i educació: Els estudiants que es trobin en els darrers semestres d'aquestes carreres poden beneficiar-se d'aquest curs per complementar-ne la formació acadèmica.
És important esmentar que aquest curs pot ser especialment útil per a aquells que vulguin treballar en la detecció i la intervenció de necessitats educatives especials, així com en la implementació d'estratègies d'ensenyament basades en la neurociència.

Neurociència Aplicada a l'Educació

Metodologia

La metodologia del curs es basa en l'aprenentatge en línia 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora i fàcil d'usar, que us permetrà accedir a tots els continguts i recursos del curs des de qualsevol lloc i dispositiu. El curs compta amb un equip docent altament especialitzat, format per professionals de leducació amb àmplia experiència i formació en lanàlisi de les competències docents. T'acompanyaran i orientaran durant tot el procés d'aprenentatge, a través de tutories personalitzades per telèfon, xat, email i fins i tot videoconferència. El mètode d'ensenyament és totalment multidisciplinar, ja que combina diferents enfocaments i estratègies pedagògiques, com ara:

- Continguts teòrics, on es presentaran els conceptes i els principis fonamentals de l'anàlisi de les competències docents, així com els marcs normatius i de referència que les regulen.
- Continguts pràctics, on s'aplicaran els coneixements teòrics a casos reals o simulats de pràctica educativa, fent servir eines i metodologies per avaluar i desenvolupar les competències docents.
- Activitats d'autoavaluació, on es reflexionarà sobre el propi exercici docent i sobre les àrees de fortalesa i millora, així com sobre les estratègies per potenciar-les.
- Activitats daprenentatge col·laboratiu, on es fomentarà lintercanvi dexperiències, opinions i propostes a través de fòrums.

D'aquesta manera, la metodologia del curs us ofereix una formació dinàmica, participativa i adaptada a les vostres necessitats i interessos, que us prepara per ser un docent competent i eficaç, capaç d'adaptar-vos a les demandes i desafiaments de l'educació actual.

Neurociència Aplicada a l'Educació

Caràcter oficial

Vàlid per puntuar al barem d'oposicions docents segons el RD 276/2007 de 23 de febrer i pel barem corresponent al concurs de trasllats d'àmbit estatal, segons el Reial decret 1364/2010 de 29 d'octubre.

Aquesta formació no està inclosa dins l'àmbit de la formació oficial reglada (Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària, Formació Professional Oficial FP, Batxillerat, Grau Universitari, Màster Oficial Universitari i Doctorat). Es tracta per tant d'una formació complementària i/o d'especialització, adreçada a l'adquisició de determinades competències, habilitats o aptituds d'índole professional, podent ser baremables com a mèrit en borses de treball i/o concursos oposició, sempre dins de l'apartat de Formació Complementària i/o Formació Contínua sent sempre imprescindible la revisió dels requisits específics de baremació de les borsa de treball públic en concret a la qual volem presentar-nos.

Neurociència Aplicada a l'Educació

Titulació

Homologable Oposicions

Els cursos de formació permanent són vàlids per puntuar al barem d'oposicions docents, tenint una durada mínima de 125 hores (5 crèdits ECTS), per aportar fins a un màxim de 2 PUNTS a l'Apartat d'Altres mèrits que es recullen a totes les Convocatòries d'Oposicions del territori espanyol, segons el RD 276/2007 de 23 de febrer (BOE 2/3/2007) d'accés a la funció pública docent. Aquests cursos també són vàlids per al barem corresponent al concurs de trasllats dàmbit estatal, segons el Reial Decret 1364/2010 de 29 dOctubre.

La durada dels cursos a Catalunya no han d'excedir de 10 hores setmanals ia Castella i Lleó 20 hores setmanals perquè siguin tinguts en compte en la seva totalitat segons els darrers butlletins publicats (DOGC núm. 6205 de 3/9/2012 i BOCYL núm. 241 de 16/12/2014), per la qual cosa hem adaptat el període de realització dels mateixos.