Metodologies Inclusives

Metodologies Inclusives

Objectius

L'objectiu general d'aquest curs és oferir una visió metodològica inclusiva, per atendre les necessitats i la diversitat de l'alumnat, per al desenvolupament correcte durant l'etapa escolar.
Aquest curs cerca proporcionar als participants un coneixement profund dels principis d‟inclusió i diversitat, els fonaments de l‟escola inclusiva, el model organitzatiu de la comunitat d‟aprenentatge, les bases pedagògiques dels dissenys universals d‟aprenentatge, els paisatges d‟aprenentatge, el aprenentatge basat en projectes, i la classe invertida (flipped classroom).
En finalitzar el curs, els participants comptaran amb les habilitats i el coneixement necessaris per implementar eficaçment les metodologies inclusives a la seva pràctica docent.

Metodologies Inclusives

Per què et prepara

El “Curs Universitari d'Especialització en Metodologies Inclusives” pot obrir diverses oportunitats professionals:
Millora de les habilitats docents: El coneixement i les habilitats adquirides en aquest curs poden ajudar els docents a millorar la seva pràctica docent, cosa que pot portar a oportunitats de lideratge a la seva institució educativa actual.
Formador de formadors: Els docents que completen aquest curs es poden convertir en formadors d'altres docents a la seva institució o en altres, compartint el seu coneixement i habilitats en la implementació de la LOMLOE i les estratègies per a situacions d'aprenentatge.
Consultor de tecnologia educativa: Amb un profund coneixement de la LOMLOE i les estratègies per a situacions d'aprenentatge, els docents poden oferir els seus serveis com a consultors de tecnologia educativa, ajudant les escoles i les institucions educatives a integrar aquestes estratègies en el seu currículum i pràctiques de ensenyament.
Desenvolupador de contingut educatiu: Els docents poden utilitzar les seves habilitats en la implementació de la LOMLOE i les estratègies per a situacions d'aprenentatge per crear i vendre contingut educatiu, com ara cursos en línia, materials d'aprenentatge, etc.
Rols en empreses de tecnologia educativa: Les empreses que desenvolupen tecnologia educativa sovint busquen professionals amb experiència a l'aula i un coneixement profund de les estratègies per a situacions d'aprenentatge. Els docents que completen aquest curs poden ser candidats atractius per a aquests rols.
És important tenir en compte que les oportunitats professionals poden variar depenent de factors com ara la ubicació geogràfica, el nivell d'experiència del docent, la demanda del mercat, entre d'altres.

Metodologies Inclusives

A qui va dirigit

Aquest curs està dirigit principalment a docents de tots els nivells educatius que vulguin implementar metodologies inclusives a la seva pràctica docent. Això inclou, però no es limita a professors de primària, secundària, batxillerat i universitat. També pot ser útil per als formadors corporatius i qualsevol persona que estigui en un paper d'ensenyament i vulgui integrar més les metodologies inclusives a la seva pràctica docent.
A més, encara que el curs està dissenyat amb els docents al cap, qualsevol persona interessada a millorar les seves habilitats en la implementació de metodologies inclusives i aprendre més sobre la integració d'aquestes metodologies a l'educació podria beneficiar-se d'aquest curs. Això podria incloure els administradors escolars, els dissenyadors de currículum, els bibliotecaris escolars, els tècnics de suport educatiu i els pares que estan ajudant els seus fills amb laprenentatge en línia.

Metodologies Inclusives

Metodologia

La metodologia del curs es basa en l'aprenentatge en línia 100%, a través del campus virtual Aula_SMART, una plataforma innovadora i fàcil d'usar, que us permetrà accedir a tots els continguts i recursos del curs des de qualsevol lloc i dispositiu. El curs compta amb un equip docent altament especialitzat, format per professionals de leducació amb àmplia experiència i formació en lanàlisi de les competències docents. T'acompanyaran i orientaran durant tot el procés d'aprenentatge, a través de tutories personalitzades per telèfon, xat, email i fins i tot videoconferència. El mètode d'ensenyament és totalment multidisciplinar, ja que combina diferents enfocaments i estratègies pedagògiques, com ara:

- Continguts teòrics, on es presentaran els conceptes i els principis fonamentals de l'anàlisi de les competències docents, així com els marcs normatius i de referència que les regulen.
- Continguts pràctics, on s'aplicaran els coneixements teòrics a casos reals o simulats de pràctica educativa, fent servir eines i metodologies per avaluar i desenvolupar les competències docents.
- Activitats d'autoavaluació, on es reflexionarà sobre el propi exercici docent i sobre les àrees de fortalesa i millora, així com sobre les estratègies per potenciar-les.
- Activitats daprenentatge col·laboratiu, on es fomentarà lintercanvi dexperiències, opinions i propostes a través de fòrums.

D'aquesta manera, la metodologia del curs us ofereix una formació dinàmica, participativa i adaptada a les vostres necessitats i interessos, que us prepara per ser un docent competent i eficaç, capaç d'adaptar-vos a les demandes i desafiaments de l'educació actual.

Metodologies Inclusives

Caràcter oficial

Vàlid per puntuar al barem d'oposicions docents segons el RD 276/2007 de 23 de febrer i pel barem corresponent al concurs de trasllats d'àmbit estatal, segons el Reial decret 1364/2010 de 29 d'octubre.

Aquesta formació no està inclosa dins l'àmbit de la formació oficial reglada (Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària, Formació Professional Oficial FP, Batxillerat, Grau Universitari, Màster Oficial Universitari i Doctorat). Es tracta per tant d'una formació complementària i/o d'especialització, adreçada a l'adquisició de determinades competències, habilitats o aptituds d'índole professional, podent ser baremables com a mèrit en borses de treball i/o concursos oposició, sempre dins de l'apartat de Formació Complementària i/o Formació Contínua sent sempre imprescindible la revisió dels requisits específics de baremació de les borsa de treball públic en concret a la qual volem presentar-nos.

Metodologies Inclusives

Titulació

Homologable Oposicions

Els cursos de formació permanent són vàlids per puntuar al barem d'oposicions docents, tenint una durada mínima de 125 hores (5 crèdits ECTS), per aportar fins a un màxim de 2 PUNTS a l'Apartat d'Altres mèrits que es recullen a totes les Convocatòries d'Oposicions del territori espanyol, segons el RD 276/2007 de 23 de febrer (BOE 2/3/2007) d'accés a la funció pública docent. Aquests cursos també són vàlids per al barem corresponent al concurs de trasllats dàmbit estatal, segons el Reial Decret 1364/2010 de 29 dOctubre.

La durada dels cursos a Catalunya no han d'excedir de 10 hores setmanals ia Castella i Lleó 20 hores setmanals perquè siguin tinguts en compte en la seva totalitat segons els darrers butlletins publicats (DOGC núm. 6205 de 3/9/2012 i BOCYL núm. 241 de 16/12/2014), per la qual cosa hem adaptat el període de realització dels mateixos.