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02 agosto, 2017

Doce proyectos de educación en valores realizados en centros andaluces son finalistas del Premio a la Acción Magistral 2017

Premio Acción Magistral

Doce proyectos de educación en valores realizado en centros educativos andaluces han sido seleccionados como finalistas autonómicos del Premio a la Acción Magistral 2017. Las iniciativas proceden de centros de Sevilla (cinco), Málaga (cuatro), Granada (dos) y Cádiz (uno) y Andalucía es la comunidad que llega a la segunda fase del certamen con mayor número de proyectos entre los 80 finalistas.

El Premio a la Acción Magistral está convocado por la Federación de Ayuda a la Drogadicción (FAD), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la Unesco y BBVA, y cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Al concurso se han presentado 389 proyectos educativos desarrollados durante el pasado curso 2016-17, de los cuales 59 han sido andaluces.

En la categoría A (Educación Infantil y Educación Primaria) los proyectos seleccionados de Sevilla han sido 'A convivir también se aprende', presentado por el CEIP 'Manuel Altolaguirre'; 'Proyecto COMBA: enseñar y aprender', de CEIP 'Federico García Lorca' de El Real de la Jara; y  'Escuela de Teatro. Inclusión de alumnado con autismo', desarrollado por el Colegio 'Ángel Rivière' para mejorar la inclusión de los estudiantes con TEA a través de su participación en eventos culturales.

Dentro de esta misma modalidad de Infantil y Primaria, en Málaga los proyectos escogidos han sido 'Imaginando Mobile: arte, emociones y mindfulness para una cultura de paz', del CEIP 'Ciudad de Mobile', y 'Educar la mente sin educar el corazón, no es educar en absoluto', presentado por el CEIP 'Reina Sofía' de Antequera para fomentar en el alumando la capacidad de expresar e identificar sentimientos siendo capaz de autorregularse ante situaciones que no les satisfacen.
En la categoría B (Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial), uno de los proyectos finalistas ha sido 'Infusión de valores' del CCEE 'Luis Pastor' de Motril (Granada), que consiste en la creación y cuidado de huertos y viveros escolares donde el alumnado puede desarrollar habilidades para el emprendimiento social, las finanzas, etcétera.

Arte y medio ambiente
Otros clasificados han sido 'Por amor al arte: integración y convivencia positiva entre adolescentes',  del IES 'Escultor Sánchez Mesa' de Otura, también Granada, y que pretende relacionar las artes escénicas con la transmisión de valores universales entre el alumnado; y 'Arquitectura bioclimática y desarrollo sostenible', del IES 'Gustavo Adolfo Bécquer' de Sevilla, que aborda cómo otras formas de vida más respetuosas con el medio ambiente son posibles y busca concienciar a la comunidad educativa.

Los restantes finalistas son '...Mejora con Inteligencia Emocional y Mindfulness', del IES 'Punta del Verde' de Sevilla; 'Survival Algeciras', presentado por el CEPER 'Juan Ramón Jiménez' de Algeciras; 'Navegando en un Mar de Paz', del IES 'Monterroso' de Estepona (Málaga) y, por último, 'Los muros' realizado el IES 'Ciudad Jardín' de Málaga, que tiene como objetivo tomar conciencia de los muros existentes que impiden una convivencia pacífica y justa, desde los muros territoriales a los muros invisibles, y que depende de todos derribarlos.

En el Premio a la Acción Magistral 2017, que celebra este año su decimotercera edición, han podido participar docentes que realicen proyectos educativos relevantes en el ámbito de la promoción de valores sociales en centros españoles de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial. Los premios, patrocinados por BBVA, son 4.000 euros para el docente o docentes autores del proyecto y 4.000 euros para el centro educativo donde se desarrolle el mismo.

El galardón forma parte de un proyecto de ayuda al profesorado que trabaja la educación en valores en el aula, donde se ofrece a los docentes posibilidades de formación (cursos online y becas), recursos y programas para su utilización en clase, blogs informativos sobre actualidad educativa, espacios para el debate y la reflexión, encuentros virtuales con expertos educativos de diferentes ámbitos, encuentros presenciales, etcétera.

Fuente: NOTICIAS - CONSEJERIA DE EDUCACIÓN